系列2教案-人教版八上：自然资源基本特征.docx

课题自然资源总量丰富人均不足课型新 授主备审核年级八年级 课时1课时课标要求1、举例说明什么是自然资源，它有哪些主要类型。2、调查当地的主要自然资源,列举合理或不合理开发利用方面的事例.教学目标知识与技能：1、让学生能举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。2、能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情。过程与方法：联系生活实际、对比分析了解自然资源的相关知识,能够经过讨论后制定节约利用和保护资源的具体措施。培养学生探究知识、分析问题的能力。情感态度：能通过了解我国资源的国情，懂得节约利用和保护资源的重要性，并实施具体行动督促他人及自身养成节约和保护资源的行为习惯。重点使学生了解我国自然资源的现状，懂得节约利用和保护资源的重要性，并学会运用难点认识我国自然资源的国情特点,在实际生活中学会如何节约、利用和保护自然资源。树立资源的可持续发展观。教法以自主合作探究为主，联系实际运用材料、数据进行分析、对比获取知识。知识疏理 概念 ：自然界；有利用价值。 可再生资源——注意保护与培育自然资源　分类　 非可再生资源—十分珍惜和节约使用现状：总量丰富，人均不足 我国的自然资源 利用：节约和保护预 习 导 学教学过程【预习思考题】 一、认真阅读教材，深刻领会自然资源的概念及分类，思考下列问题： 秋凉了，八年级二班的几个同学在谈论着热水器洗澡方便舒适。杨柳同学说：“五年前我家就安了天然气热水器，一个月用一灌天然气，八十元一灌”。家住南洲镇河花村的张明同学说：“我家三年前建了一个沼气池，去年安了沼气热水器，不用花钱去买气”。李华同学说：“上个月我家安了太阳能热水器，既不要买气，也不要建沼气池”。①三个同学所提到的天然气、沼气、太阳能，哪些是自 然资源？说说你的理由。②下列属于自然资源的是：（　） A、安化金矿　　　　B、南县稻米　C、桃江楠竹　　　　D、闪电③热水器在对天然气、太阳能的利用上有何不同特点？这种特点说明了天然气和太阳能在性质上有何不同？④由此可见，自然资源按性质可以分为哪几类？3、连线（1）煤碳　　　　　　　放牧　　　　　　书本　　森林　　　　　　　炼钢　　　　　　大米河水　　　　　　　造纸　　　　　　牛奶　草地　　　　　　　灌溉　　　　　　门窗（2）从中你能得出什么结论？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）你能否举例进一步说明我们与自然资源的关系？二、阅读下列材料，回答问题：资料一：有关专家利用各种系数粗略地估算出，我国石油最终可采资源量仅为130亿吨-160亿吨。目前我国每年消耗的原油量为2.6亿吨左右。可想而知，不久的将来我们会面临一个多么严峻的现实。大庆油田是我国新中国成立后发现的第一大油田，经过几十年的开采，现在许多油井已开始枯竭。资料二：洞庭湖渔业资源丰富，二十世纪七十年代以前，捕鱼量和鱼的种类都很多，后来，由于水体污染和过度捕捞，捕鱼量不断下降，鱼的种类也逐渐减少，到二十世纪末，渔政部门加大了对洞庭湖区渔业资源的管理力度，规定了捕捞期和休渔期，捕养结合，渔业资源开始恢复，捕鱼量和鱼的种类开始回升，且产量稳定。资料三：自然资源耕地森林煤炭资源自然资源植物动物矿产资源总量9497万公顷15894万公顷10025亿砘种类27150种17万多种168种占世界第几位463占世界第几位343资料四：自然资源中国人均占有量世界人均占有量中国人均占世界人均耕地（公顷/人）0.090.281/3森林（公顷/人）0.110.831/5草场（公顷/人）0.210.651/3水资源（立方米/人）2700100001/4国土（公顷/人）0.92.751/3资料五：见投影根据上述资料回答下列问题：问题一：根据材料一、二，谈谈我们该如何利用这些自然资源。问题二：根据材料三、四的数据资料，概括出我国自然资源的现状。问题三：根据资料五，并联系生活，说说有哪些自然资源不合理利用的现象。问题四：根据我国的国情，并联系生产生活实际，谈谈如何合理利用我国的自然资源。【评估检测】1、连线题： 　　 水能自然资源 稻米 可再生资源 　　 金矿非自然资源 大熊猫 非可再生资源 　　 闪电2、下列关于可再生资源的叙述，正确的是（ ）A、可再生资源是取之不尽，用之不竭的 B、水、汽油、石油都属于可再生资源 C、在合理利用的同时，积极寻找新的资源替代品 D、只要节约