西师大版三年级《简单的同分母分数加减法》课件.pptx

第八单元 分数的初步认识 2 简单的同分母分数加减法 学习目标 1.初步理解简单的同分母分数加减法的意义。 2.会计算简单的同分母分数（分母小于10）加减法的运算。 复习导入 你知道同分母分数怎样比较大小吗？ 同分母分数比较大小,分子大的分数就大,分子小的分数就小。 分母相同 例 比较大小。 解答： ＜ ＞ 复习导入 ○ ○ 分子越大，分数越大 情景导入1 一共吃了这个月饼的几分之几? 求两人一共吃了这个月饼的几分之几，用加法计算。 探究新知 探究新知 探究新知 把 涂成另一种颜色 把 涂色 （一）涂色。 探究新知 就是 1个 加2个 是3个 （二）分数的组成。 探究新知 同分母分数相加,分母不变,直接把分子相加的和作分子。 情景导入2 探究新知 7个 减2个 是5个 探究新知 同分母分数相减,分母不变,直接把分子相减的差作分子。 春晖小学三至六年级的同学共同种植了一块实验田。三、四、五年级一共种了这块实验田的 ,三年级种了 ,四年级种了 。 情景导入3 探究新知 （1）三、四年级一共种了这块实验田的几分之几？ 用加法计算 求三、四年级“一共”种地面积 探究新知 （2）五年级种了这块实验田的几分之几? 三、四年级一共种的份数 三、四、五年级一共种的份数 －   探究新知 要求两个部分一共占几分之几,用加法计算;要求从总数里去掉几分之几是多少,用减法计算。 典题精讲 解题思路： 1.计算。 + = 2 3 分母不变 只把分子相加 解答： 典题精讲 5 典题精讲 解题思路： 2.看图列减法算式。 平均分成4份 拿走了3份 解答： 典题精讲 － ＝ 错误解答 易错提醒 错误原因：没有掌握同分母分数加法的计算方法。 计算。 计算。 正确解答 同分母分数相加，分母不变，只把分子相加。 易错提醒 学以致用 1.连线。 同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 学以致用 2.涂色部分占几分之几？。 解： 将红色部分所占的份数和橙色部分所占的份数相加。 学以致用 3.未涂色部分占几分之几？ 解： 用总份数减涂色部分的份数。 学以致用 4. 涂色部分比未涂色部分多几分之几？ 解： 涂色部分的份数减未涂色部分的份数。 5.乐乐跑了全程的 ，还剩几分之几没跑？ 这段路是 。 学以致用 解： 2.同分母分数相减,分母不变,直接把分子相减的差作分子。 1.同分母分数相加,分母不变,直接把分子相加的和作分子。 课堂小结