九江市普通高中排球运动开展现状调查及研究.doc

九江市普通高中排球运动开展现状调查及研究摘要 本人以九江市五所高中在校学生和体育教师为研究对象，通过文献资料法、问卷调查法以及访谈法对九江市中学生排球运动的现状进行分析。得出以下结论：（1）九江市中学生排球运动硬件设施较为不足；（2）教师学历与资历符合中学体育发展需求，但排球专业教师较少；（3）九江市中学排球课程的设置呈现不良趋势。（4）九江市中学生业余排球运动开展较差。（5）九江市中学排球队伍建设较为齐全，但专业队水平整体不高。 关键词 中学 排球 现状 0 前言 中学排球运动是发展群众运动的一项非常重要的体育项目，是我国排球运动可持续发展的重要基地，中学排球开展得好与坏直接关系到我国排球运动发展的未来。排球运动是集速度、弹跳等素质为一体的集体项目，非常适合中学生的年龄结构，不仅对中学生身体素质各方面的发展起着非常重要的作用，而且对发展他们健康的心理，健全的人格有着非常重要的意义。九江市现有中学57所，本文从九江市普通高中排球运动开展情况着手，了解排球运动在中学开展的情况，找出相关问题与不足，为我国排球运动的发展提供参考。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象 九江市五所中学的学生及教师。 1.2 研究方法 （1）文献资料法。通过查阅近十年的相关文献及资料， 掌握了比较充分的理论依据。 （2）问卷调查法。根据本次课题的需要设计问卷，为了确保问卷的有效性，采用逻辑分析的方法对问卷所涉及的问题进行逻辑有效性分析，问卷内容是通过专家访谈，由课程专家对调查问卷进行评价，再根据他们的意见进行必要的补充和修改。共向九江市五所普通高中学生随机发放200份问卷，分别是九江市一中、九江市三中、同文中学、都昌一中以及湖口二中。回收问卷195份，回收率为97.5%，其中有效问卷为188份，有效率为96.4%。 （3）访谈法。在课题研究过程中，通过对五所学校教师及专家进行电话访谈，了解支持本论文的相关信息，并对相关信息进行整理。 2 研究结果与分析 2.1 九江市普通中学排球场场地器材的调查 场地、器材是学生进行体育活动、教师进行体育教学的基本保证。本人通过对学生的问卷以及对专家的访问，了解到九江市部分学校的排球场地与器材的相关信息。 由表1可以分析得出，学生1～4人占有一个器材的占45.8%，4人以上拥有一个器材的占54.2%，由此可见，九江市普通中学的学生人均器材拥有量还不足。通过表2分析得知，九江一中排球硬件设施较好，三中和同文中学次之，都昌一中和湖口二中排球场地最少。通过专家访问得知，造成以上现状的原因主要是：a.资金的缺乏；b.学校以及政府的不重视。 2.2 九江市普通中学教师学历与专业调查 专业教师的引进是有效开展排球运动的必要条件。随着社会的进步，对教师的要求也越来越高，如果教师水平不够专业、教师的学历不够高就很难有说服力，相关的运动也很难开展。九江市五所中学的教师学历和专业结构调查如表3所示： 由表3可以看出，五所中学共有体育教师50人，其中硕士1人，本科45人，专科4人，体育教师学历结构比较符合现代体育教学的发展趋势，在调查的五所中学中，30岁以下的占21人，30～40岁的占18人，40岁～50岁的占8人，50岁以上的占3人。年龄结构较为合理。通过对表4的分析得知九江市普通中学排球专业体育教师较为缺乏。通过专家访谈得知：一是由于学校在引进体育教学人才结构上的不合理所造成的。二是由于学校的侧重点不同所致。例如通过访问调查得知，五所学校有的学校有多名同专业教师，但却无一名排球教师。 2.3 九江市普通中学排球课程开展情况的调查 笔者对九江市五所中学进行访问调查，具体开设排球课程情况如表5所示： 由表5分析得知，五所中学均设有排球课程，且都在高一段设置排球课程，其中九江一中和湖口二中所学内容为正面双手垫球，九江三中较前两所学校多一项学习内容，且多花36个学时，都昌一中与同文中学排球课程开展项目较丰富，学习了排球的三项基本技术，从总体分析得知，九江市排球课程的设置总体成不良趋势。通过调查分析得知，造成以上现象的主要原因之一是由于高中阶段学生学习压力较大，学校领导把精力全放在了学生文化课学习上面，而没从学生未来发展需求考虑；二是学校体育教师资源不足，排球专业教师较为缺乏所致。 2.4 九江市普通中学课余排球开展情况的调查 业余排球运动的开展是衡量一所学校排球运动氛围的主要指标，业余排球运动的有序开展既可以丰富学生的课余生活，缓解学生学习压力，亦可以锻炼身心，巩固学习排球技能。通过调查得知，在课余期间选择排球进行锻炼的仅为10.5%，有52.3%的同学选择基本不锻炼。由此可以看出，九江市中学排球运动氛围较差。分析