边塞征战诗(教师用).docVIP

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  • 2017-09-05 发布于河南
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边塞征战诗(教师用)

边塞征戍诗(教师用) 一、概念:边塞诗初步发展于汉魏六朝时代,隋代开始兴盛,1、边塞风光;2、边疆战士的艰苦生活;3、杀敌报国,建功立业的抱负4、边疆将士思乡的情思思想:抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志;状写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情;表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛;宣泄对黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨情;惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗。诗中流露的也可能是矛盾的复杂的情感:慷慨从军与久戍思乡的无奈;卫国激情与艰苦生活的冲突;献身为国与痛恨庸将无能的悲慨。特点  是浓郁的汉代情结。唐代边塞诗有一种典型的文化现象:以汉代唐,出征的军队称为汉兵,将领称为汉将,边塞称为汉塞,就连天上的月亮也称为汉月。不仅如此,一般的边塞诗在提及周边少数民族时,也往往沿袭汉代的称谓,把交战对方称为匈奴,把其首领称为单于、左贤。在称颂战地英雄时,常常提到的也是汉代的霍去病、李广、卫青、班超、马援等,以呼唤英雄精神的回归。这种汉代情结既是对历史的继承,又是对历史的超越。 是鲜明的边地风貌。自然景观多是黄)沙白云、冰川雪山塞外、雁门、漠北、玉关、黄河是羌笛、胡笳、琵琶、乐曲多是与边塞军旅生活有关的《梅花落》《折杨柳》《关山月》《行路难》等。人物多是戍卒、将帅、胡人用典多是投笔、长城(南朝宋的大臣檀道济)、楼兰类型根据边塞诗选材的角度和表达的情感内容上的不同,边塞诗主要有以下

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