苏教版语文五年级下册10、二泉映月.ppt

*/25 大家对阿炳有哪些了解呢？ 阿炳，本名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。幼年随师父学音乐，能演奏笛子、琵琶、二胡、鼓等多种民间乐器。中年双目失明，以沿街卖唱和演奏乐器为生。师承和发展了江南民间音乐，创作出二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》等名曲。 法国音乐家听到此曲后，曾赞叹这是东方音乐中最神秘的旋律了。 多次亲自指挥这部作品演奏的日本指挥家小泽征尔先生，在第一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他说：“这首乐曲太感动人了，像这样的乐曲应该跪下来听。” 自由读课文，要求： （1）读准字音，读通课文，画出不理解的词语。 （2）用简短的语言说说文章讲了什么事。 锡 惠 倾 愤 xī huì qīnɡ fèn 无锡 惠山 倾诉 激愤 我会认 饶 坛 享 ráo tán xiǎnɡ 富饶 乐坛 享有盛誉 我会认 我会认 葱茏??哭泣??倔强??呐喊??积淀??委婉??抒发 恬静??摇曳??泯灭??萦绕??患病??坎坷??搀扶 jiàng 倔强 强 qiáng qiǎng 勉强 渐渐地，渐渐地， 他似乎听到了 深沉的叹息， 伤心的哭泣， 激愤的倾诉， 倔强的呐喊…… 饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。 坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰辛。 激愤：激动而愤怒。 萦绕：萦回。文中指泉声时时在耳边回响。 “二泉映月”不仅是一首二胡名曲，而且还是无锡的一道美丽的风景线，请同学们默读全文，找出文中描写“二泉映月”这道美丽风景线的语句。 茫茫月色?????????????月光如银 一泓清泉?????????????静影沉璧 淙淙流水?????????????蜿蜒而来 月光照水?????????????水波映月 课文主要讲了什么事？ 课文生动记叙了盲人阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的过程，表现了他热爱生活，热爱音乐，追求美好理想，敢于同命运作斗争的精神。 阿炳到二泉去过几次？分别找出有关段落。 两次。 第二自然段，第四自然段。 第一部分（ 自然段）： 第二部分（ 自然段)： 第三部分（ 自然段）：阿炳终于听懂泉声，拉响创作之弦，曲调响彻夜空。 第四部分（ 自然段）：《二泉映月》成为了不朽之作。 惠山的二泉，幽静美丽。 少年不懂泉水，中年困苦不堪。 2~3 4~5 1 6 月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。 他（??????）的时候，戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。 茫茫月色?????????????月光如银 一泓清泉?????????????静影沉璧 淙淙流水?????????????蜿蜒而来 月光照水?????????????水波映月 双目失明的阿炳，在那个中秋之夜，二泉池畔，他想到些什么，听到些什么呢？请同学们默读课文第4自然段，找出有关文字，拿起笔在书上标记出来。???????? 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。 那是一个烈日炎炎的夏天…… 我仿佛看到了 那是一个大雨滂沱的午后…… 我仿佛看到了 那是一次身患重病的时候…… 我仿佛看到了 那是一个雪花飘飞的午后，阿炳为一帮酒足饭饱的商贩弹曲子，得到的两个铜板却丢在了破碗外，阿炳赶紧伸出瘦骨嶙峋的手，颤抖地摸着，最终一无所获！ ——摘自《阿炳曲集》 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。 “你年纪还小，等你长大了就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。” 听着那淙淙地流水声，他…… 他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……