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模块5作业题目：设计探究型教案 主题: 宁为战死鬼，不做亡国奴 适用 ：8年级　　所属：历史学科 姓名：吕娜 情境　|　任务　|　过程　|　资源　|　评估 一、情境： 新课改理念下的历史教学就是提升学生的人文思想和人文精神，教是为学服务的，独学而无友则孤陋而寡闻。我要在课堂中努力营造民主、平等、和谐、宽松愉悦的对话氛围，调动学生的学习积极性、主动性，发挥他们课堂主体和学习主人的作用，立足于使学生全面参与、有效探究和敢于交流。做到让学生在“乐中学”，在“活动中学”。我采用朗读诗歌、创设图片资料等情境，采取虚拟历史场景，教师精讲形式，并提出问题，引导学生概括知识要点，使学生真正从历史中得到震撼。通过问题设计，让学生在阅读材料解决问题基础上，完成对知识点学习，然后由教师用精炼语言汇总，能使学生对抗战胜利这段历史见证有深刻感知。具体来说可把网络资源视化为平台，通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。 二、任务： 知识与能力解“卢沟桥事变”和“南京大屠杀”的历史史实；了解中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹；了解在中华民族危亡的关键时刻，中国共产党和国民党摒弃前嫌，再度携手，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程；了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天