螺栓连接说课.ppt

机 械 制 图 一、教学现状 《机械制图》是机械专业的一门实践性很强的技术基础课程，每个工程技术人员都必须掌握这门课程，以进行技术交流。但随着计算机科学技术的飞速发展及其在企业中应用的日益广泛，计算机绘图技术已成为一种趋势。仅依靠传统的手工二维绘图，已经不能满足现代企业的发展需求。 教 学 探 索 二、教 材 分 析 学 情 分 析 针对我所授课的班级学生对生产实践了解甚少又缺乏抽象思维，个别学生接受新知识能力较差，学习的热情也不高的情况，我把调动学生的积极性作为本课考虑的重要因素，将教学目标确定如下： 教 学 目 标 掌握螺纹规定画法及螺栓连接的画法;掌握对象的移动、旋转的操作。 要求学生熟练运用手工、CAD绘制螺栓连接图，通过绘图提高解决问题的能力。 通过创设问题情境，激发学生自主探求的热情和积极参与的意识；通过合作交流培养学生团结协作，乐于助人的品质；通过自评与互评培养学生公正的评价观与自我剖析的精神。 重 点、难 点 1.内、外螺纹的画法 2.螺栓连接的画法 螺栓连接的画法 任务：绘制螺栓连接图 二、教 学 方 法 四、学 习 方 法 五、教 学 过 程 本节课分两课时，共90分钟。 新课导入：出示任务 7分钟 新课讲授：分析任务 25分钟 活动练习：任务处理 40分钟 总结归纳：任务拓展 15分钟 布置作业： 3分钟 1、新课导入 螺母的画法——对比讲解法 5、布置作业 手工绘图 为了巩固本节课所学的内容，我后续安排了相关的手工绘图练习，要求学生独立完成螺栓、螺母、垫圈以及螺栓连接图的绘制。 6板书设计 螺栓连接的画法 出示任务：螺栓连接图 任务处理：1、外螺纹的规定画法 2、内螺纹的规定画法 3、垫圈的规定画法 4、螺栓连接的画法 任务拓展：对象的移动、旋转 六、教学反思 1、将机械制图与AutoCAD两门课程相互贯通，通过CAD制图加深对机械制图原理和方法的理解。 2、采用任务教学法，不断培养学生动手操作、动脑思考和动口表达的能力。 3、以教师为主导，以学生为主体，使传统的机械制图课程显示出极大地活力。 4、在实际教学中，由于学生基础参差不齐,有个别小组不能很好的完成学习任务。 谢谢大家！ * 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 说课流程 教学探索 教材分析 教学方法 学习方法 教学过程 教学反思 活的人才教育不是灌输知识 而是将开发文化宝库的钥匙， 尽我们知道的交给学生。 ——陶行知 课程内容的综合及调整 机件的表达方法 螺栓连接的画法 识读零 件图 识读装 配图 CAD编辑命令 CAD绘图命令 Auto CAD §2-7 学如逆水行舟 不进则退 知识目标： 能力目标： 情感目标： 教学重点： 教学难点： 三、教学方法—任务教学法 螺栓 垫圈 螺 栓 连 接 图 螺母 知识点 内 螺 纹 画 法 外 螺 纹 画 法 知识点 螺 栓 连 接 规 定 画 法 知识点 新课导入 新课讲授 活动练习 直观演示法 对比讲解法 项目教学法 听分析 看细节 1、认真听 5、勤动手 4、善交流 3、多思考 2、仔细看 听思路 看过程 思异同 思特点 交问题 交观点 勤探讨 勤练习 教学的目的是培养学生 自己学习、自己研究， 用自己的头脑来想， 用自己的眼睛来看， 用自己的手来做这种精神。 —郭沫若 这是什么？ 在哪里见过？ 如何表达？ 螺栓 螺母 2、新课讲授 垫圈 螺栓的画法 1.由几部分组成？ 3.哪些运用以前知识可以解决？ 2.如何正确表达？ 新知识 （由设计决定） 0.7d L 2d d 0.1d×45° 2d 螺栓的画法—外螺纹的画法 牙顶 牙底 牙底用细实线 牙顶用粗实线 2d 0.8d 简化画法： 牙顶用粗实线 牙底用细实线 0.7d L 2d d 0.1d×45° 2d 2d 0.8d 两线口诀 表示螺纹两条线， 用手来摸可分辨