记叙文阅读知识点打印.ppt

阅读快速提分四步法;阅读时关注重要句子 例如：开头、结尾点明题旨的句子；过渡句； 引用的句子；段首句、段尾句； 抒情、议论、描写句；总结全文句 读完后圈画重点词句 例如：有特殊含义的词 有情感色彩的词(褒义词或贬义词） 与课后习题有关的句子 尤其是抒情句、议论句子 联系题干，基本确立文章主题;文学体裁 （1） ： 以刻画人物为中心，通过完整的故事情节与环境描写，反映社会生活。 （2） ： 主要分成二类， 一是 ， 二是 。 ;写人记叙文的阅读要点 一、了解文章所要表现的主要人物，了解叙述的人称，能分辨详写与略写。 二、了解文章选择哪些有代表性的材料刻画了人物怎样的性格特点。 三、通过对人物外貌、语言、行动、心理活动描写的分析，揭示人物的性格特点和思想品质。 四、揣摩文章中抒情议论对加深文章内容的作用。 五、明确写人文章的线索形式：以人物为线索，或以地点变换为线索等。 六、了解一般写人文章段落形式：按照人物、场景变化或选材角度变化划分。;写事记叙文的阅读要点 一、了解六要素。在分析人物与事件的关系中，把握事件所蕴含的社会意义。 二、了解文章所用的叙述方式：顺叙、倒叙或插叙。 三、明确写事文章常用的线索形式：以某一有意义的实物为线索；或以某一中心事件为线索；或以地点变换为线索等。 四、了解一般写事文章的段落是按照事情发展的自然顺序或地点的转移进行划分的。 五、能分辨写事文章中抒情议论部分，提高对所叙事情思想深度的认识。; 写景状物记叙文的阅读要点 一、了解作者所写的是什么景物（事物），了解景物所包含的深刻意义（象征意义），即想象和联想揭示的中心思想。 二、体会写景状物文章中常用的托物言志、借景抒情等方法的作用。 三、明确写景状物文章常用的线索形式：以作者的思想感情为线索或思想感情的发展变化为线索. 四、了解一般写景状物文章的是按照作者思想感情的发展变化进行段落划分的。 五、能体会优美的抒情描写的含义和作用。 六、能分辨文章中的修辞方法分析其作用。;;2、小说的主人公是谁？;3、记叙文的人称及其作用 第一人称：“我”——可能是主人公，也可能不是。好处：叙事抒情都比较亲切真实；但所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围。 第二人称：“你”——好处：可以直接抒情。 第三人称：“他”——好处：用这种人称不受任何限制，比较灵活，视野广阔。;4、表达方式 （1）叙述：对人物和环境不加修饰地交代基本情况。 （2）描写： 侧重于对形象的描摹刻画，把真实的情景栩栩如生地表现出来，使读者如见其人，如临其境。;（3）议论：表达自己的感受或观点，挖掘含义，揭示本质。 （4）抒情：直接或间接地抒发自己的喜怒哀乐等的感情。 （5）说明：记叙文中说明主要是指对事物环境背景做介绍或解释。;5、议论与抒情在记叙文中的作用;6、记叙文的内容(事件)概括;7、线索：贯穿全文始末的人、事、物、情感或见闻感受，可根据开头、中间、结尾都写到来判断。;文章线索一般分以下几种：;8、记叙文的写作手法（表现手法）; ;答题要点： 欣赏的角度（从修辞效果、从描写手法、从词语运用、从感情色彩、从联想想像、语言风格）+此句话写出的内容+表现事物的 特征（或人物的 情感） 例句：它猛地钻出了笼子，拼命地扇动着翅膀，嘟的一声，像粒子弹似的，往天空射去。 此句运用比喻的修辞，把（鹦鹉飞出笼子的样子 ） 比作（粒子弹 ），生动形象地写出了鹦鹉急切想挣脱牢笼，渴望自由的形象。 此句运用动作描写，生动地描写出了鹦鹉急切想挣脱牢笼，渴望自由的形象。 此句“猛 ”、“拼命 ”、“射 ”字用得妙，生动地描写出了鹦鹉急切想挣脱牢笼，渴望自由的形象。 ;10、景物描写的作用;11、题目作用（好处）; 1、将陈述句“鹰是天地间飞翔的精灵。”改为反问句。 ?陈述句改成反问句的方法和步骤：? （1）加：?即加上反问词和语气词（“难道+吗”或“怎么+呢”） （2）反：即把原句的意思反过来（有“不”去“不”，无“不”加“不”） （3）改：?即把“。”号改成“？”号 （4）查：即检查修改后的句子意思