哲学与人生-第8课《在实践中提高认识能力》第二框《明辨是非，追求真理》教案.docxVIP

1 第 8 课《在实践中提高认识能力》 第二框教案 课题 明辨是非，追求真理 教学类型 新授课 教学时数 1 课时 教材选用 中等职业学校教科书《思想政治 基础模块 哲学与人生》（高等教育出版社） 内容分析 本课题是第 8 课《在实践中提高认识能力》的第二框，主要指出现象表现本 质具有复杂性和多样性，要学会识别真象与假象，才能正确把握事物的本质，明 辨是非善恶；并提出要同谬误作斗争，在实践中认识和发展真理，不断完善自 我，实现人生价值。 学情分析 知识基础 1.经过前面两个单元的学习，学生对马克思主义哲学有了一定的 认知和感受，有了一定的哲学积淀，形成了一定的哲学思维。 2.学生有一定的学科知识基础和日常生活经验积累，容易理解事 物的现象有真象假象，但要真正做到明辨是非，还有不小差距。 认知能力 能进行自学，运用现代化信息技术搜集和筛选信息，但对所学知 识的分类归纳和迁移运用能力还有待提升。 学习特点 思维活跃，但没有掌握良好的学习方法，主要依靠机械记忆或从 已有的生活经验出发来掌握知识，抽象思维能力较弱，对知识的理解 不深刻。 教学目标 （第8课） 政治认同 把握现象与本质的辩证关系，正确观察和分析经济、政治、文 化、社会、生态等现象，理性思考、明辨是非，作出正确的价值判断 和行为选择。懂得真理的作用，坚定对马克思主义的信仰、对中国特 色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中