2010政治高考复习经济生活专题：01-揭开货币及神秘面纱.pptVIP

2、农副产品“卖难”的问题是困扰农民的突出问题，因此需要大力调整农业和农村经济结构。没有卖出去的农副产品从商品的角度看?? A．有价值，但没有使用价值????????? B．有价值，但价值还未实现 C．有的有价值，有的没有价值??????? D．有价值，但没有交换价值 4、“商品——货币”被马克思称为“商品的惊险的跳跃。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者”。这段话表明? ?? A．所有的商品必经表现为一定数量的货币 B．商品生产者关心的是商品的使用价值，商品如果卖不出去，使用价值就白费了 C．商品生产者关心的是商品的价值，如果商品不能按价值交换，商品生产者就可能亏本，甚至破产 D．只有商品变为货币，才能实现商品的使用价值 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 2、某个体老板用银行按揭贷款的方式买了一套60万元的新房，首付现金16万元，然后在15年内付清银行贷款44万元和利息10万元。在这一购房过程中，房价60万元，首付16万元，利息10万元分别体现的货币职能是 A．价值尺度，流通手段，支付手段 B．价值尺度，支付手段，流通手段 C．贮藏手段，流通手段，支付手段 D．贮藏手段，支付手段，流通手段 3、在下列经济行为中，属于货币执行流通手段职能的是 ? A．顾客用20元钱买了10斤苹果 B．顾客买了3斤苹果，三天后付款 C．顾客用20元钱可以购买10斤苹果 D．顾客向水果店以每斤2元的价格预订10斤苹果 2、纸币是国家发行的强制使用的价值符号”对“使用”应这样理解 A．纸币可以作为世界货币在国际上流通 B．纸币可以作为价值尺度 C．纸币可以作为流通手段 D．纸币可以作为贮藏手段 4、假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量为 亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于 元，这会引起 。 A．8000 0.5 纸币贬值 B．4000 0.25 购买力降低 C．16000 2 通货膨胀 D．2000 3 购买力提高 * 2010政治高考复习 《经济生活》 专题系列课件 01《揭开货币的神秘面纱》 揭开货币的神秘面纱 货币 货币的产生原因与过程 货币的含义及本质(一般等价物) 职能 基本职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 纸币 纸币出现的必然性：过程及优点 纸币的含义 纸币的发行规律---通胀、通缩的含义及表现 正确对待人民币 电子货币 含义、 计量单位、价格含义、特点 含义、商品流通、特点、流通公式 商品： 交换 发展 发展 商品的含义和基本属性(使用价值和价值) 【基础知识回顾】 1.商品是用于交换的劳动产品。 3.商品交换的目的与实质： 目的：商品消费者得到使用价值，生产者实现价值。 实质：商品生产者相互交换劳动。 商品 2. 使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体，二者相互依存、缺一不可。 【重点讲解】 “鸟巢”面包 1、歌曲《有没有人告诉你》在快乐男生走红后，各网站竞相推出《有没有人告诉你》的下载铃音，一般为每首2元。下载的铃音是 A.商品，因为它既有使用价值，又能满足不同人的需要 B.非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换 C.商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 D.非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值 C B 3、不同的商品之所以能按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（2005广东） A、都是具体劳动的结果 B、都具有相等的使用价值 C、都凝结着一般人类劳动 D、都是脑力劳动的结果 C C 货币的职能 　体 现 基本职能 （产生时已有） 货币的本质：一般等价物 货币 货币是商品经济发展到一定阶段的产物。 能够表现一切商品的价值，充当各种商品交换的媒介。 【重点讲解】 1、马克思说：金银天然不是货币，但货币天然是金银。马克思这句话说明：  ① 金银最适宜充当一般等价物 ② 金银不是唯一的固定充当一般等价物的商品 ③ 作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的 ④ 金银作为货币是商品交换历史过程的产物 A①②③???????? B①③④ C①②④?? D②③④ B A 2、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人