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项目学习中的教师（王吉庆）
项目学习中教师做什么? 华东师范大学王吉庆 wangjiqing6264@ 教师角色之一：组织者 项目学习需要组织有序才能完成,因此教师的重要任务是组织;主要工作有: 团队的建立 活动的组织与协调 时间的把握 过程与成果的掌控 组织者的注意点 关键在于提高学生的参与积极性 布置任务,由学生自主进行 保持关注,适当时机提醒学生 协调,调解,缓解矛盾 组织交流,记录表现, 以鼓励为主的督促批评 教师角色之一：引导者 引导学生选题 引导学生制订方案 引导学生按照方案实践 引导学生产生成果与完成作品 引导者的注意点 关键是学生学习主体性又不偏离学习的方向 活动以学生为主体,教师可以参与,但是少做主 肯定、鼓励为主,通过肯定引导发展 出现问题时,提出问题进行引导,而不是否定式 教师角色之一：帮促者 介绍方法与网络，提供相关信息 通过交流，推动相互帮助 通过检查，促进活动 项目学习的评价 学生、教师网络活动参与度与深入度评价 PLT作品评价 网络活动评价 计划制定与实施情况 学生教师网络活动情况 关注： 参与度 讨论深入度 教师行为对于学生的影响 PLT作品 目标 计划：活动划分、策略、环境等 学习过程 学生成果 评价 反思 PLT作品关注点 1. 突出学生的学习作品（原创） 2. 体现学生解决问题/任务的方法、过程（自主性） 3. 体现学生的交流协作（合作性） 4. 作品能体现学生的知识建构、创新思维（学习中的批判与创新） 5. 体现信息技术的应用 * * *
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