论游褒禅山记全面.pptVIP

词类活用 1、慧褒始舍于其址 2、以故其后名之曰“褒禅” 3、距其院东五里 4、有泉侧出 5、入之甚寒，问其深 6、入之愈深……而其见愈奇 7、后世之谬其传而莫能名者 8、火尚足以明也 9、后世之谬其传而莫能名者 10、其至又少矣 古今异义 1、非常： 2、至于： ３、学者： 　1 代词 　（1）人称代词 他 他们 它 　例“以其求思之深而无不在也” 　 “以其乃华山之阳名之也” 　（2）人称代词 他的 他们的 它的 　例：“其贤不及孔子” 　（3）指示代词 那 那些 　例：“其好游者不能穷也” 　（4）人称代词 活用为第一人称，我、自己 　例“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也” 2 语气副词 （1）表示反问的语气“难道”“怎么” 例：“其孰能讥之乎？” （2）表示测度、委婉的语气“大概”“可能” 例：“其皆出于此乎？” （3）表示希望、商量、劝勉的语气“还是” 例：“吾其还也” 课堂测试 　２、（1）唐浮图慧褒始舍于其址。 A．开始　　　B．当初　　　C．才　　　　　　　　　D．最早 （2）以其乃华山之阳名之也 　A．名字　　　B．命名　　　C．说出　　　　　D．名义 　（3）则其好游者不能穷也 A．困窘　　　B．贫困　　　C．寻求到尽头　　D．走到尽头 　（4）有怠而欲出者 A．懈怠　　　B．轻慢　　　C．疲倦　　　　　D．怠慢 课堂测试 （5）则或咎其欲出者 A．灾祸　　　B．加罪　　　C．责怪　　　　　D．憎恨 （6）而无物以相之 A．互相　　　B．选择　　　C．貌相　　　　　D．辅助 　（7）后世之谬其传而莫能名者 A．错误　　　B．荒谬　　　C．弄错　　　　　D．差错 课堂测试 ３、解释下列划线的词，并找出与例句划线字用法相同的项。 　（1）例句：又以悲夫古书之不存（　　） 　　A.余之力尚足以入 　　B．非常之观，常在于险远 　　C．后世之谬其传而莫能名者 　　D．不可以不深思而慎取之也 　　E．入之愈深，其进愈难 课堂测试 （2）例句：由山以上五六里（　　） A．夫夷以近，则游者众　　　　　　　B．有志矣，不随以止也 C．无物以相之　　　　　　　　　D．以其乃华山之阳名之也 课堂测试 ４．解释下列句子中具有词类活用现象的词，并指明相应用法。 （1）其下平旷、有泉侧出 （2）火尚足以明也 （3）非常之观，常在于险远 （4）巫医乐师百工之人，不耻相师 （5）项伯乃夜驰之沛公军 课堂测试 ５解释下列加横线词语的意义用法：?道 ①有碑仆道 ②师者，所以传道受业解惑也③何可胜道也哉? 常　 ①非常之观②常在于险远?? 文 ①属予作文以记之②独其为文犹可识③文过饰非 理清思路 一（1、2）：记叙——游山经过。 二（3、4）：议论——游山心得。 三（5）：记叙的结尾，补叙同 游者的籍贯、姓名。 研读课文 特殊句式 1、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 2、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 3、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 第一自然段 介绍褒禅山概况 行文顺序 本名①→别名由来及证明②③→华山洞名来由④→从仆碑看出本名⑤→指出音谬⑥ ? 第三者 第一1 为什么文章从洞的名称和仆碑写起？便于下文写游洞、游洞的感想以及对仆碑的感想，它是文章记叙和议论的基础。 空间方位图 思考题： 1 、第三段从哪三方面进行论述的呢? “志”、“力”、“物” 2 、 、、、、、、、、、在志、力、物几方面，什么最重要？ 力与物也重要，但有时难以强求，只有“尽吾志”才能“无悔”、无“可讥”。 1、“古书之不存”跟第一段哪句话相照应？ “其文漫灭”。 3、作者 针对“花山”被误传为“华山”这件事得出的结论是什么？ 此所以学者不可以不深思而慎取之 第五段补充注释： 庐陵萧君圭君玉：古代我国对人的称谓比较复杂。（1）直称姓名（2）称字、号、斋名、谥号（3）称官名、爵名（4）称籍贯。有时几项兼称，这种称谓一般是先称官名，次称籍贯，后称姓名字号。 至和元年：宋仁宗登基第一年。古代我国最早的纪年法是用王公即位的年次表示，叫年号纪年法。 主题思想 作者通过游褒禅山的所见和所感，阐明了无论是治学还是处事，都必须具有百折不挠的意志和“深思而慎取”的态度，以及只有这样才能取得成功的道理。? 因事见理，叙议结合 本文前两段记游山，后两段发议论，前面的记游处处与后面的体会有关，后面的议论又紧扣前面的游山经历。前后呼应，结构谨严，具体生动，浅显易懂。 褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍於其址，而卒葬之；以故其後名之曰“褒