数学系2014年度教学工作总结（最终版.docVIP

数学系2014年度教学工作总结 2014年数学系全体教师共同努力、勇于拼搏，成绩较为突出。一年来，全系师生思想统一、精神饱满、勤奋务实，以学校党委提出的“一个中心，两个突破”战略思想为指导，认真研究、贯彻和落实“三位一体”人才培养方案，在各自的岗位上勤奋工作，涌现出了一批在教学、管理、服务方面的优秀教职员工。以下从本科教学评估、师资队伍建设、专业建设与教学改革、教学管理、教风与学风、教学效果等六个方面进行总结。 数学系领导重视本科教学的日常管理工作，教师积极参与课程教学、能力素质培训活动、努力开展教学改革工作。 一是对2014年的全部试卷进行了彻底地清查，保证每一份试卷不丢失、不缺页；保证阅卷统一规范；保证无加分、统分错误；保证质量分析表数据准确、评价客观；保证AB卷重复率低；保证标准答案和评分标准详细，具有可操作性；保证所有签字规范、日期正确；保证平时成绩有记录，期评成绩有依据。经过组织教研室主任评审，阅卷规范，文档齐全，目前还没有发现任何问题。 二是对2014届毕业生论文进行了彻底地检查；签字做到不代签；签字日期由系里统一规定；对部分中英文摘要不合理、不正确的论文进行了局部修改；要求指导教师平时指导意见详实、有深度；对论文格式很差的极个别论文重新打印装订。 三是重视教师上课的指导，数学系组织了以王树桂、魏耿平、林晓艳、龚运勤教授为成员的教学督导团，对每位副教授（含副教授）以下的老师进行听课、评课、试讲。对个别青年教师重点听课、多次听课，从教案写作、教学方法、教态纠正进行全方位指导。 四是组织教研室主任和教辅人员收集、整理和分类保存全部备查材料。如教务文档由教务秘书保存，教改文档由各教研室归档，实验实训材料由实验室主任保管，教学座谈由教学副主任组织和记录，教学大纲由教学副主任修订，人才培养计划由主任亲自修订，其内涵也由主任分析解释，就业登记与统计分析则由学生干事负责。基本做到了每一项材料有专人负责、专人保管、专人分析解释。 五是对课堂纪律进行全面整顿。系主任牵头，书记、副主任、副书记参与，每天准时到教室门口组织学生及时进入课堂。对全系学生开展了“无手机课堂”的活动，成效显著。通过清查人数、通报课堂考勤、重点找缺课、迟到同学谈话等方式，本学期教学秩序良好。 （二）师资队伍建成绩显著 建设一支年龄、职称、学历结构合理，整体教学科研水平较高，集中精力进行教学科研工作的师资队伍是数学系的长期目标，也是数学系生存发展的根本。2014年，数学系以“基础数学重点学科”和“数学与应用数学特色专业”的建设为契机，通过经费投入、政策倾斜对现有师资队伍进行培养和提升。具体措施及成效有：（1）选送周志强、何郁波教师到西南财经大学、中南大学等全国重点科研院所攻读博士学位；（2）引进游淑君、熊新生博士来我系工作；（4）林晓艳获国家自科基金面上项目资助，李玉梅、刘建国、李敏获国家自科青年基金项目资助。（5）加强老师的对外交流：游淑军、李聪颖、宁效奇、李宏光参加2014年湖南省数学年会；2014年7月，李敏，孙发军，杨洁，李聪颖四位老师赴武汉参加了全国数学建模竞赛培训与应用研究研讨会；林晓艳教授参加2次全国性微分方程会议（桂林电子科大、山东大学）、魏耿平教授于广州大学参加微分动力系统国际会议、刘建国参加3次省级以上学术会议；7月15日加拿大纽芬兰纪念大学肖杰教授来我系作学术报告81届系友席南华院士回母校讲学访问在由教育部教育信息管理中心举行的“第十四届全国多媒体课件大赛”，我系李敏副教授制作的课件《二重积分的计算方法、荣获高教理科组二等奖。信息类课程实践教学考核方法研究11月15日-22日赴上海、江苏、浙江三省，针对专业建设和学生实习就业工作，深入相关企业和高校进行了详实的调研。首先在江苏无锡NIIT(中国)服务外包实训基地和昆山briup(杰普)软件科技有限公司及上海千锋互联科技有限公司进行学生就业实训调研，然后在杭州电子科技大学、中国计量学院、杭州师范大学、浙江工商大学进行专业建设调研。 3.4 重视实习工作的开展。2014年11级67位数学与应用数学专业学生到中方中兴学校和河西学校进行教育实习，指导教师龚运勤、吴毅清、熊新生认真负责，学生勤奋努力，得到实习学校一致好评。信息与计算科学专业同学到北京千锋实习。林主任、李书记与北京千锋、中信、德政教育集团、中软国际等软件公司就合作办学问题进行了深入探讨，并签署了实习基地合作协议。 3.5 实验室建设和实践教学、服务地方工作开展顺利，成效较好。 （1）在《数学分析》《高等代数》等基础课程中继续开设数学实验，在实验开展过程中，我们培训了实验教师队伍，新增了12个设计性、综合性、创新性实验项目，撰写了一些实验指导书。从收集的实验报告和学生的反馈信息来看，改革基本是成功的，学生多数是满意的。 （2）重视师范素质