五年级美术详案1-6.docxVIP

第1课?哆来咪?第一课时?教学目标：?：??◆培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；???◆认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；??◆学会恰当调配颜色与较均匀地着色的方法；???◆掌握立体造型的简单方法。?教学重点难点?：??对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩?教学准备：：?：玻璃杯7个，颜料等??教学过程：??一、欣赏导入???1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。???2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。??3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律????4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。?二、分组制作???1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，?请学生敲一敲瓶子听听声音。???2．思考如何利用水与瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。???3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。??4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。???5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化????6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。??三、装饰美化???1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。???2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。??四、即兴表演???小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。第2课家乡古建筑??第一课时?教学目标：：???1、了解古建筑的的范围、常见类型、一般特征与有关历史典故。??2、体验并掌握线画古建筑的基本方法。???3、培养与增强学生对家乡人文遗产的情感联系与对家乡的热爱。?教学重点：体验并掌握线画古建筑的基本方法。?教学难点：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。??教学过程：???一、导入??（课前让学生收集家乡的古建筑图片与资料）??师：我们已对家乡的古建筑进行了了解。光妯筑有各种各样的风格样式，但也具有共同的一般特点，你能说说吗??学生共同分享知识??二、欣赏展示家乡古建筑图片?师生共同小结：???①造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。??②结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。??③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。???三、布置作业：?按光妯筑照片线描一幅古建筑速写。???四、展示评价??1、你比较喜欢哪幅作品，为什么？?2、你觉得它的什么地方值得你学习？?3、这一部分你还可以怎样表现?第二课时?教学目标：：??1、?体验并掌握线画古建筑的基本方法。???2、?培养与增强学生对家乡人文遗产的情感联系与对家乡的热爱。?教学重点：体验并掌握线画古建筑的基本方法。?教学难点：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。??教学过程：??一、分析???1、教师引导：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口等形的组合，大家看是不是这样???请两名学生上台对展示的古建筑图片用几何形概括并用粉笔表现出来。?2、师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。???二、教师示范??1．教师讲授线画写生步骤、要求：?a．观察思考后构图定位；?b．从屋顶处开始下笔；??c．线条要流畅肯定，尽可能用长线画；?d．画出些细部，看不清的想像完成。?三、学生尝试画一个古建筑的简图?第3课小记者?第一课时?教学目标：：??1.课前布置学生收集自己平时喜欢看的报刊，并选择一二幅自己喜欢的新闻图片。??2.了解家人喜欢阅读的报刊杂志。?教学准备：：??图片???录像资料??教学过程：??1．今天，每个同学都带来了自己喜欢看的报纸、杂志，看来你们是一群爱学习、关心社会的学生。哪位同学来介绍自己带来的图片新闻呢?为什么喜欢它呢?说说你的理由。??几名学生展示自己带来的图片新闻，并根据其内容进行介绍。??2．同学们能不能将你带来的图片新闻介绍给大家，让大家分享你带来的信息，共同分享你的快乐呢??????小组内同学之间相互交流。?????3．同学们带来的图片新闻很多来自你们订阅的儿童报及家人订阅的杂志，有的图片新闻报道反映了我们少年儿童关注的事，有的报道了我们生活中感动人的事，有的是社会上的新鲜事，还有的揭露了我们生活