人教版新课标八年级生物下册详案好.docVIP

教 案 首 页 班级 0504、0506 讲课时间 章节 第七单元 第一章 第一节 计划课时数 二课时 课题 第一章 生物的生殖与发育 第一节　　植物的生殖 课的类型 资料分析 教学方法 观察、讨论、探究、启发 教学仪器 投影片 教学目的（目标）及要求 　　1．知识与技能：2．过程与方法：3．情感、态度与价值观：观察、思考与讨论列举植物常见的无性生殖。---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论1、有性生殖（sexual reproduction） 2、无性生殖（asexual reproduction） 3、无性生殖的应用 常见的方式有：扦插与嫁接等。 创设情景：在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体？引导学生根据生活经验说出：大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区别？ 针对桃树等通过种子产生新一代的方式，结合种子结构的基本知识，知道种子中的胚是由受精卵发育而来，而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。 组织学生观察植物无性生殖的图片，鼓励学生归纳出无性生殖的概念。 组织学生看书----观察思考 展示植物嫁接的录像或图片，让学生认真观察，描述嫁接的一般方法与注意事项，体会影响嫁接成活率的关键因素是什么？ ? 激情、质疑 激发兴趣 看书、填表 温故知新 表述交流 得出结论 看书、讨论 归纳总结 得出结论 ?思考、讨论与分析植物无性生殖与有性生殖的不同，探讨植物生殖多样性的意义。 表述交流 补充完善 ?描述嫁接的一般过程与技术要点，能够运用模型或实物演示嫁接的过程。 ?嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。 ? 如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法； 4、植物无性生殖的条件 组织学生如何开展植物的扦插繁殖，选择什么样的扦插材料能够提高扦插的成活率，扦插材料提前应做哪些处理？ 质疑：植物的无性繁殖在生产实践中有什么作用？ 演示或板图 扦插时材料应如何选择与处理？ 知识回顾 感悟与收获 ? 达标检测：瞭望角 进一步探究 布置作业 学生分组讨论与设计探究影响扦插成活率的关键因素？ 包括实验材料的选择，对材料的处理，做出假设，试验设计以及实施过程中的注意事项 ?组织学生对探究结果进行汇报交流，同时总结影响扦插成活率的关键因素有哪些。 讨论影响植物无性繁殖的环境因素有哪些。 教 案 尾 页 板 书 设 计 第一节　植物的生殖 一、有性生殖 由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。 二、无性生殖 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。 ●活动与探究 活动内容： 调查身边的一些植物，了解其生殖方式。 活动要求： 写出调查报告。 课 后 效 果 分 析 教 案 首 页 班级 0504、0506 讲课时间 章节 第七单元 第一章 第二节 计划课时数 二课时 课题 第二节　　昆虫的生殖与发育 课的类型 资料分析 教学方法 观察、讨论、探究、启发 教学仪器 投影片 教学目的（目标）及要求 　　1．知识与技能： 　　举例说出昆虫的生殖与发育过程及特点；通过观察与饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念与过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。 　　2．过程与方法： 　　通过比较，分析完全变态与不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。 　　3．情感、态度与价值观： 　　举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。 教学重点 昆虫生殖发育的过程与特点　 教学难点 理解完全变态发育与不完全变态发育。 演示、实验内容 图片 课前准备 教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料 　　学生：饲养并观察记录其生殖发育过程 教学策略 创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论 教学参考 教参 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导言： 组织引导学生交流日常生活中观察到的昆虫生殖与发育的自然现象。 例如，冬季几