烹饪专业校园文化建筑实施意见.docVIP

中餐烹饪专业校园文化建设实施意见 一、指导思想 校园文化是学校教育的重要组成部分，是反映学校办学水准与文明程度的重要标志，校园文化是指主导文化（即以课堂教学为代表的理论文化）之外的文化活动和现象，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等基础设施的内容，也包括学校的传统、校风、教风、学风、人际关系、共同的价值观、以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则透射出独特的校园精神的凝聚力、感染力和震撼力，是学校整个管理过程中的灵魂。良好的校园文化对于发挥和激励广大师生员工的办学积极性起到了很重要的作用，对于提高学校的办学质量也具有极大的推动作用。职业学校校园文化建设应该以育人为本，以学生为主，以活动为中心，以和谐校园建设为基础，以务实向上为特色，着力抓校风校貌建设，抓校园文化活动，坚持不懈地开展和谐校园建设。 二、措施1、规范办学理念 校园文化的核心是学校在长期办学中所形成的共同的价值观，它体现在学校的办学理念、办学思想、办学宗旨、校风、教风、学风等核心理念上。继承和发扬优良传业文化，突出以诚实守信、爱岗敬业、团队合作为重点的职业道德教育，扎实开展师德教育，建设热爱职教、关爱学生、为人师表、教书育人、钻研业务的优良教风，加强对学生的正确引导和教育，培养了大批德智体美等方面全面发展并具有综合职业能力，在生产、服务和管理第一线工作的高素质劳动者和技术人才、校园物质文化是和谐校园建设的载体，是以各种实体存在形式表现出来的文化景观，是学校看得见，摸得着的办学“硬件”建设，它是整个校园文化的外在标志。校园物质文化建设要体现出科学性教育性艺术性经济性。要充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的爱护和维护，贯穿和体现“环境育人”的教育思想，把师生个体和校园环境紧密联系在一起，激发了全校师生的感。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。。、课余文化校园文化的载体主要是各种各样的集体活动，加强对课后技能活动小组的指导开展校园文化活动校园文化可培养学生的兴趣特长及创造能力，提高学生的动手能力，掌握多种技能，树立热爱劳动的观念，还可以学生意志，提高学生组织管理能力，为以后走向社会奠定坚实的基础。可从以下各方面来开展校园文化活动：1）．组织好讲座，让专家、学者用优秀的文化成果来教育和熏陶学生。2）．广泛深入地开展“文明班级、文明宿舍”创建活动3）策划好、组织好一年一度的体育运动会和文化艺术节4)．组织开展好学生社会实践活动要把校园文化建设渗透到学校教育教学活动的全过程；要把校园文化建设纳入建设和发展的全过程，做到有计划，有组织、有制度、有活动、有阵地、有成果有资金制度文化建设属于校园文化建设中的机制建设，它是维系学校秩必不可少的保障机制。学应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，围绕培养“四有”新人这个核心，建立和健全各种规章制度。把师生的积极思想和言行贯穿到学习与工作中去，贯穿在有目标、有规范、有创新的教书育人的实践中去，从而形成自我激励，自我约束，自我管理的制度文化环境，促进良好的校风形成。 1