显微镜的使用验证性试验报告单.docVIP

《显微镜的使用》验证性试验报告单 班级 姓名 同组人 试验时间 实验 过 程 显微镜使用要点 评价等级 自我评价 小组评价 教师评价 A B C D A B C D A B C D A B C D ⑴检查器材 检查器材(显微镜，永久字母“e”装片，擦镜纸)是否齐全、完好。 ⑵安放显微镜 右手握住镜臂，左手托住镜座，轻放在实验台上，略偏身体左侧，安目镜。 ⑶对光 转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。(不得扳物镜转动 ) 转动遮光器，使最大光圈对准通光孔。 左眼注视目镜，同时转动反光镜，使视野明亮。 ⑷安放玻片标本 用手指捏住永久字母“e”装片两侧，将其轻放载物台中央，有标本的一面向上。(不能放反 ) 用压片夹压住玻片标本的两端，使“e”字母正对通光孔的中心。 ⑸调焦 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片标本，防止玻片被压碎。 左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。 ⑹观察 物像清晰，并位于视野中央。(观察到物像，移到视野中央，经同学或老师过目。) 写出显微镜下物像的放大倍数和所观察到的物像。 转动转换器，换用高倍物镜进行观察。 ⑺整理器材 取下玻片标本，清洁，放回原处，将显微镜擦净，恢复到实验前状态。 实验后的收获与反思 1、取用和放置显微镜是否正确？ 2、是否用擦镜纸清洁永久装片？ 3、是否将永久装片正确放置在显微镜上？ 4、是否通过目镜观察，用眼姿势是否正确？ 5、是否用低倍物镜观察永久字母“e”装片？ 6、是否适当调节反光镜和光圈获得适宜亮度的视野？ 7、是否正确使用粗准焦螺旋调整焦距？ 8、是否正确使用细准焦螺旋调整观察得到有清晰物象的视野？ 9、是否按照上述实验步骤规范操作、规范实验？ 你有哪些没有做到？ 附：1、此实验的目的是让学生尝试使用显微镜。通过学生实验让学生验证和掌握显微镜使用方面的知识，并使其获得显微镜使用的实验技能。 2、此实验报告单综合利用评价的主体性策略、形成性策略、全面性策略、和评价方式多元化策略，在实验前发给学生，进行实验预习，发挥前置评价的诊断和导向作用，学生可以有选择地进行学习。在实验后设置实验反思、实验的收获，并把实验报告单存入学生综合素质评定档案，发挥评价的反馈作用。 3