(语文s版)五年级语文上册课件-西风胡杨课件.ppt

比较下面一组数字 胡杨林面积： 3800平方千米 塔克拉玛干沙漠：380000平方千米 1:100 观察下面比例图 听读课文 在听录音朗读之前，请你在课文的每段前加上序号。在听读的过程，请你划出成语、第一次见到的字、词。 根据段意给课文分段： 一．写胡杨是生长在沙漠的最古老的树种，塔里木胡杨林是世界第一大胡杨林。 二．赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最悲壮的树。 三．写胡杨孕育了西域文明，但拓荒与征战破坏了胡杨的生存环境． 四．写“我”的希望与信心 一．写胡杨是生长在沙漠的最古老的树种，塔里木胡杨林是世界第一大胡杨林． （１） 二．赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最悲壮的树。 （２～４） 三．写胡杨孕育了西域文明，但拓荒与征战破坏了胡杨的生存环境． （５～６） 四．写“我”的希望与信心 （７～８） 默读第２．３．４自然段 （１）说说作者是从哪几方面赞颂胡杨的。（找出中心句,并划出中心词语） （１）说说作者是从哪几方面赞颂胡杨的。 2、胡杨，是最坚韧的树。 3、胡杨，是最无私的树。 4、胡杨，是我平生所见最悲壮的树木。 自由读第二自然段,画一画这段话是围绕哪一句话写的?作者都抓住了哪些方面来写胡杨的这个特点? 胡杨，是最坚韧的树。 胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。 学习方法 找特点----品析词句----找写法----感情朗读 请你用以上学习方法速读第三、四自然段,“画一画”每段话是围绕哪一句话写的?作者都抓住了哪些方面来写胡杨的这个特点? 最无私 胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。 最悲壮 胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。 它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。 胡杨既能（ ）又能（ ），不怕（ ），不怕（ ），是坚韧的树；胡杨能（ ），（ ），是无私的树；胡杨为保卫热土（ ），是悲壮的树。 回顾：从段落中挑出重点词句，说说作者为什么这样赞颂胡杨？ 胡杨是最坚韧的树，一副铁铮铮的风骨，一腔硬朗朗的本色。 胡杨是最无私的树，他挡住万里黄沙，却把一切浮华虚名让给了别人。 胡杨是最悲壮的树，生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽，有一种凛然的英雄气节。? 读5 ﹑6自然段，“写一写”你读后的感受。 人们仍在伤害胡杨。 近30年间，塔里木河两岸人口增加，各种需求也跟着增加，耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水，几十年间塔里木河流域修建水库130座，任意掘堤修引水口138处，建水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万立方米。 我站在这孑然凄厉的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。 此时此刻，我们也来到了这孑然凄立的胡杨林，我们继续祈求，祈求（ ） 看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”看着那些倒下去的伤者，作者无比心痛。他想哭，所有有良知的人们都想哭，想为那些仍继续拼搏的战士而哭，想为倒下去的伤者而哭，想为那死而不朽的精神而哭，想让更多的人在这片胡杨林中都好好地哭上一哭，也许这苦涩的泪水能化作蒙蒙细雨再救活几株胡杨。然而我们不会哭，因为这不是英雄末路的悲怆， 我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。 直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？烈烈西风中有无数声音回答：我们是胡杨！ 请你为胡杨写一段颁奖词： 谢谢 再见 * 坚韧 炙热 摧肝裂胆 不朽 身躯 滋润 蒸熬 人类 围垦 祈求 无私悲壮 怜悯 饱食终日 积累生词 *