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科学发展观指导下的幼儿教育?? 2013-08-03 17:30:12|??分类： 幼儿教育 |??标签： |举报 |字号大中小?订阅 讲座简介：现实幼儿教育已经被搞得鱼龙混杂！本讲座认为科学的幼儿教育应该是遵循儿童发展规律、促进儿童全面发展、抓关键期事半功倍、游戏为主自主学习、家园共育亲情回归、分清主次轻重缓急、奖惩有度恩威并举。??一、遵循儿童发展规律 vs?急躁冒进儿童认知发展四个阶段 感知运动阶段：Sensorimotor, 0-2岁前运算阶段：Preoperational, 2-7岁具体运算阶段：Concrete Operational, 7-11岁形式运算阶段：Formal Operational, 11-16岁儿童认知阶段发展的特点 n1.阶段出现的先后顺序固定不变，不能跨越，也不能颠倒n2.每一阶段都有独特的认知结构，这些相对稳定的结构决定儿童行为的一般特点n3.认知结构的发展是一个连续构造（建构）的过程，每一个阶段都是前一阶段的延伸，是在新水平上对前面阶段进行改组而形成新系统卢梭在《爱弥尔》中写道：n“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”急躁冒进逾越规律的社会现象n别输在起跑线上n“