《伊索寓言两则》课件幻灯片.pptVIP

《伊索寓言》 两 则 学习目标： 1.检查预习，了解寓言的特点。 2.了解《伊索寓言》。 2.理解寓言内容，用自己的话概括寓意。 以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或者其他事物。 寓言 “寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寄托于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。 一、劝喻性 二、讽谏性 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。 《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。 《伊索寓言》的特点 篇幅短小寓意深刻 语言简洁值得回味 动物拟人生动形象 想象丰富合乎情理 1、生字： 蕴 赫 宙 庇 饶 慕 粘 2、解词： 庇护： 饶头： 爱慕虚荣： (ｙùｎ) (ｈè) (ｚｈòｕ) ( ｂì ) ( ｒáｏ ) ( ｍù ) 包庇；袒护。 商家卖东西时多给的少量东西。 喜欢表面上的光彩。 预习检测 (zhān) 赫耳墨斯 和 雕像者 看图复述课文 1.赫耳墨斯为什么来到凡间？ 2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？ 文章内容我来解:《赫耳墨斯和雕像者》 “想知道他在人间受到多大的尊重”。 想与地位最高的神一比高低，非常的自负。 第一问是探询； 第二问时“笑”写出他满意又得意的心态； 第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。 根据人物特点补充人物的语言神态： 他看见宙斯的雕像， 问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又 笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯……于是 问道：“这个值多少钱？” 你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？ 讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。 这样改动情节后寓意有没有变化?为什么? 赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。 明确：原文刻画了一个盲目自高自大者的形象。 蚊子 和 狮子 看图复述课文 文章内容我来解:《蚊子和狮子)》 1.蚊子为什么能打败狮子？ 2.蚊子为什么会败给蜘蛛？ 3.本文的寓意是什么？ 《蚊子和狮子》 冲、咬 扬长避短 胜 狮子：抓 吹、唱 骄傲自满 败 蜘蛛：粘 骄兵必败 蚊子： 蚊子： 寓意：讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。由于忽视自己短处，势必要被小人物打败。 《蚊子和狮子》 思考： 请大家比较这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处？ 相同点： 结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。 不同点： 1.情节不同。《赫》采用三问三答，把情节推向高潮。《蚊》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。 2.寓意不同。《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。 3.表现方法不同。《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。 4.表达方式不同。《赫》主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。《蚊》主要运用语言描写，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。描写了蚊子两次吹喇叭的动作。 读《伊索寓言》 葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。 他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。” 有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 牧童和狼 一个牧