ian1.长歌行简析课件.pptVIP

1.长歌行 汉乐府 学习目标 在理解的基础上背诵本诗 有感情地朗读此诗，体会作者的思想感情 《长歌行》是一首汉代乐府诗歌，是为乐府的曲配的唱词。 歌行是我国古代诗歌中的一种体裁，分为“长歌行”和“短歌行”。 1、查字典理解诗句的意思，掌握字词读音解释。 2、在理解的基础上，用自己的话说说诗句的意思。 自学指导 长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 整体感知 基础掌握 1.给下列字写拼音 葵（ ） 晞（ ） 焜（ ） 华（ ） 衰（ ） 2.字词解释 晞： 阳春： 布： 德泽： 秋节： 焜黄： 华： 衰： 徒： 百川： kuí xī kūn huā shuāi cuī 天亮，引申为阳光照耀 温暖的春天 布施，给予 恩泽，恩惠 秋季 枯黄，形容草木凋落枯黄的样子 通“花” 为了押韵，这里可以按古音读作cuī 白白地 河流 早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。 　　 春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派 繁荣生机。 　 常常担心（肃杀）瑟瑟的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。 　　 千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能再向西流回来？ 　　?如果年轻力壮的时侯不知道发奋努力，到了老年头发花白，一 事无成，只能空空悔恨了。 整体感知 全文翻译 整体感知 赏 析 请赏析这首诗 “青上园中葵”四句描述了春天的景象。清晨、朝露、青葵、阳光，这是一副多么生机盎然的图画。春回大地，万物生长，大自然赐与人间春光和恩泽。诗人的欣喜，感激之情力透纸背，随即又抒发了悲壮的情绪。“哀”字既是对萧瑟景象的描述，又是对惋惜心情的表达。接着联想到百川归海、一去不回，并以此来比喻韶光之匆匆易逝。最后感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作为。全诗从青葵起兴，联想到四季变化;又以江河作比，得出应当抓紧时间、奋发努力的结论，其比、兴手法是很明显的。 1）第二联中的“布”和最后一联中的“徒”，在诗中是什么意思？ 2）诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“___”字，表现出人们对自然法则的无能为力。 诗歌从对宇宙的探寻转入对________的思考，最终得出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论 自学检测 布：散布；徒：空 恐 人生价值 精读古诗 思 考 诗中写大自然中景物目的是什么？ 如何理解“百川东到海，何时复西归”一句？ 这首诗在说理方面有什么特点？ 用自然景物由盛到衰，从生到灭的规律暗示人的生命有限 以江河东流入海不复西归为喻说明光阴一去不返 借物言理，有眼前美景想到人生易老，鼓励年轻人要珍惜时光。用联想和一连串的比喻使抽象的道理形象化 精读古诗 思 考 作者借_____________________比喻韶光之匆匆易逝，感慨“___________________________”，劝勉世人要_____________________ 这首诗在写作上有何特点？ 百川归海，一去不回 少壮不努力，老大徒伤悲 珍惜光阴，有所作为（惜时劝学） 以景寄情，由情入理 收集“惜时”的名言、谚语、诗句