平凡及世界__做客精品实用教学课件.pptVIP

心理描写表现人物性格 自卑：润生他二爸是县委副主任，是个大 人物。自己穿一身破烂衣服，感到太丢人 感到脸像炭火一般、 像一个叫化子 自尊：自尊心极强，怕被人看不起 善良：如果不去，对不起润叶姐，说不定还会误了润叶姐什么事。 识礼：不去做客，直接到小学去找润叶姐 做客中对革委会大院的描绘 “扫视着这个神圣的地方”，“给人一种非常壮观的景象”，“像一座宏伟的大厦” 。这是一个未见过世面的农家子弟最真实的感受，无形之中给他造成一种威压感，更增加了他的紧张。（心咚咚跳） 做客之后 城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜。通过孙少平的主观观察，预示着一个下午紧张的心情这时已经开始舒缓，因此，这种司空见惯的夜晚和泥土、青草的味道才会让人感到如此的美好，表现了孙少平在润叶姐的亲切关心下心情舒畅的感觉。 环境描写对人物心理刻画的作用 环境描写除了有渲染气氛、推动情节发展的作用外，还可以表现作者的情感，暗示人物的心理，刻画人物性格。因此，通过环境来分析人物，把握主题是小说鉴赏的重要方法。通过环境或景物来衬托人物心理，课文中总共有三 处，请同学们找一下。 心理描写的作用 １、突出作品主题思想。《最后一课》中，小弗朗士的心理描写：“我再也学不到法文了，后悔啊，浪费时间、逃学、掏鸟窝，法文书以前沉、讨厌，现在象老朋友。”这段描写深刻的表现了法国孩子们对侵略者强烈的憎恨，对祖国的无比热爱。突出了作品的主题思想。  ２、有助于刻画人物性格，揭示人物身份、境遇。《红楼梦》中林黛玉听贾宝玉和史湘云、袭人说林妹妹从来不说“仕途经济”的“混帐话”后，作者对她的心理做了精彩的描绘：“黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者，果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己；所惊者，你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你我为知己，又何必有‘金玉’之论？就算有，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？所悲者，父母早逝，虽有刻骨铭心之言，无人为我主张，况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云‘气弱血亏，恐致劳怯之症’。我虽为你的知己，但恐不能久待；你纵为我的知己，奈我薄命何！” 心理描写的作用 这段心理描写，将人物内心深处细微曲折复杂的感情表现出来了，丰富了人物的性格，同时，也揭示了黛玉孤苦无依的身份及父母早逝、婚姻无人做主的可怜境遇。 心理描写的作用 ３、有助于推动情节的发展变化。《三国演义》中“司马徽再荐名士　刘玄德三顾草庐”中，刘备求贤若渴的心理使得刘备一而再，再而三地去求访诸葛亮，三顾茅庐，从而使故事情节不断丰富发展。 心理描写常见方法 １采用内心独白的形式。 ２、通过梦境幻觉来反映人物的心理 ３、以环境、景物衬托心理 ４、通过人物神情、动作、语言来表现心理 ５、通过意识流即联想来表现心理 2、读完了小说的选段，你看到了田润叶身上有哪些美好的品质？ 明确：课文通过孙少平的会议，介绍了田润叶的品质和德行。虽然润叶成了公家人，但却待人平和，没有架子：她一回乡下总不忘给孙少平的祖母带一些城里买的吃食，她不介意亲人的家境，经常提着点心到傻瓜叔叔田二臭气熏天的家里去。 ??? 又从正面描写了她的善解人意。她亲自到宿舍来等少平，当她把饭菜端了上来就找了个借口出去，好让少平一个人静静地、没有心理压力的吃好这顿饭等。都可以看到她的细心和善解人意，对少平无微不至的关心和爱护。 分析田润叶的人物形象 侧面描写：对润叶家庭情况的介绍以及村里人对润叶的评价 对比衬托：润叶和村里人对户族傻瓜叔叔的行为态度的对比 神态描写：润叶等少平回来时，坐在他宿舍的炕边沿上，望着他发笑。 细节描写：少平吃猪肉粉条时，润叶借故出去，让少平没有心理压力吃好饭。 （心地善良） （品德高尚、充满爱心） （和蔼可亲） （善解人意） 人物形象分析——孙少平 孙少平是位有知识的现代农民，属于奋斗型的人物。 他有着可爱的执拗和顽强的蓬勃精神。生活的种种炼狱般的考验锻造出了他坚韧的意志和刻苦的精神。生活中，他不但主动承受苦难，而且勇于反抗和超越苦难，以高贵的人格和操守获得自豪与崇高的心理感受，在对于掌握思想的不断剖析中逐渐画出生活的蓝图，挖掘人生价值，体现自我。 田晓霞出身于一个干部家庭，殷实的家境使她不必像孙少平那样为温饱所困，更重要的是，在这样一个家庭的熏陶下，她的思想境界和内在品质都远胜于同龄人。 看孙田两人初次见面的片段，会得出这样一个印象：此时的田晓霞自信、热情、主动，而孙少平在这样一个“又洋又俊、穿戴漂亮的女同学”面前，变得像“农民一样笨拙”。孙少平此时的智力和