2011高二哲学第三单元复习课件.ppt

* 联系观 联系的特点 普遍性、客观性、多样性 两大联系——*整体和部分的关系 系统和要素的关系 发展观 实质 ——新事物代替旧事物 ——上升的变化 事物的发展是前进的、有规律的 特 点—— 矛盾观 矛盾的特点—— 斗争性、同一性；客观性 普遍性、特殊性 重要观点及其矛盾分析法 坚持唯物辩证法，反对“形而上学”——落脚点 过程和状态—— 量变和质变 方向和道路—— 前进性和曲折性 要支持新事物，不断 开拓创新、与时俱进 否定观 创新意识 唯物辩证法和形而上学的分歧 　 形 而 上 学 唯物 辩证法 根本分歧 根本观点 分歧之三 分歧之二 分歧之一 联系 的 观点 孤立 的 观点 发展 的 观点 静止 的 观点 全面 的 观点 片面 的 观点 承 认 矛盾 否 认 矛盾 是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉 个动力。 （一）联系的观点 1、联系的普遍性（世界是普遍联系的）P54 2、联系的客观性 P55 3、联系的多样性 P56 4、整体与部分的联系 P57-58 5、系统与要素的联系（系统优化） P58-59 整体影响部分 部分影响整体 （在一定条件下，关键部分的性能状态 决定着整体的性能状态） 部分之间的关系和谐有序 能使整体功能得到优化 ——办事情要从整体着眼，寻求最优目标 ——搞好局部，使整体功能得到最大发挥 整体和部分关系 ——正确处理好部分关系 ——细节决定成败？ ——团结就是力量？ （二）发展的观点 1、发展的普遍性（世界是永恒发展的）（①②③）P60-62 2、发展的实质 P63 3、任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一（前途是光明的，道路是曲折的） P64-65 4、任何事物的发展都是量变和质变的统一（量变和质变的关系）P65-66 状态 与 过程 1 事物发展是量变和质变的统一 2 事物发展首先从量变开始，量变是质变的前提 和基础，要注重量的积累及其方向性 3 量变积累到一定程度然会引起质变，要坚持 适度原则或不失时机地促成飞跃 4 事物是不断由量变-质变-新量变-新质变 的不断循环发展。 5 事物数量的增减、结构次序的变化会引起质变 方向和道路 事物发展是前进性和曲折性的统一 事物发展的方向是前进的，道路是曲折的 前进中有曲折，曲折中向前进 （三）矛盾的观点 1）具体原理及相应方法论 1、矛盾就是对立统一 P67-68 2、矛盾普遍性原理（①②） P69 3、矛盾特殊性原理（①②③） P70 P73-74 4、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理（①②）P71-72 5、主次矛盾辩证关系原理（①②）P72 6、矛盾主次方面辩证关系原理（①②） P73 2）矛盾分析法 1、坚持一分为二的观点看问题 2、坚持具体问题具体分析 3、坚持两点论和重点论相统一 P73 (为什么？） 建知识网络 普遍性 特殊性 承认矛盾的 普遍性 具体问题具 体分析 辩证 关系 坚持矛盾普遍性 与特殊性、共性 与个性的具体的 历史的统一 主次矛盾 矛盾主次 方面辩证 关系 坚持一分 为二、坚 持两点论 与重点论 相统一 用 对 立 统 一 的 观 点 看 问 题 矛 盾 对 立 统 一 矛盾分析法（方法论） 矛盾主次方面辩证关系 主次矛盾辩证关系 矛盾的特殊性原理 矛盾的普遍性和特殊性关系 矛盾普遍性 矛盾是对立统一 矛盾观（世界观） 一分为二、全面地看问题 具体问题具体分析 两点论与重点论相结合 办事情要抓重点 想问题要分清主流与支流 共性与个性相结合 矛盾主次方面 主次矛盾 不 同 点 适用范围 和对象 矛盾群中相互比较其地位和作用 一个矛盾内部的两个方面比较其地位和作用不同 作 用 主要矛盾决定事 物发展进程 矛盾的主要方面决定 事物的性质和方向 方 法 论 办事情：抓重点、 抓中心、抓关键 看问题：分主流、 抓本质、辩方向 相 同 点 1二者都是矛盾特殊性的表现和矛盾不平衡的表现 2主次矛盾、矛盾的主次方面之间都是对立统一的关系 3方法论上都要坚持具体问题具体分析、 两点论与重点论的统一 针对不同问题采用不同方法 “根据….制定….”、调查研究 相关的、相结合、兼顾、 左邻右舍、前后相继、循环 积极、前进、向上的变化、 非一成不变的、支持新事物 正确/错误的理论/观念的影响 一切从实际出发 具体问题具体分析 意识/精神/认识 /理想/价值观的作用 联系的观点 发展的观点 /创新 全局、统筹、部分、环节 #整体和部分的关系 反义词间相互转化如坏转为好 就一事物之反义词之并用 试点与推广、典型与榜样 一般与特殊、共性与个性 针对不同问题采用不同方法 重点、关键、中