2013人音社北京版 七年级音乐上册 第三单元 草原牧歌.ppt

2013人音社北京版 七年级音乐上册 ; 说课流程; 课程目标 ; 培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。; 体 验; 2、音乐基本技能;; 第二单元 祖国颂歌;说教材——第三单元 草原牧歌;蒙古族音乐是我国民族音乐中的重要内容，历史 悠久，底蕴丰厚，种类多样，风格独特。蒙古族 民歌中的长调、短调和蒙古族独特的乐器马头琴， 构成了草原音乐文化的特色。由于长调旋律优美、 悠长舒展、演唱技巧独特，被联合国教科文组织 列入“人类口头与非物质遗产代表作”。 ;教学目标 （一）能够对本单元所学习的蒙古族音乐感兴趣， 并乐于主动学习、认识、了解蒙古族的音乐文化 及其独特的艺术特点。 （二）学习演唱短调歌曲《天鹅》，能以自然舒 展的声音，深情赞美的情感背唱歌曲，了解蒙古 族短调特点，学习乐段和一段体音乐知识；结合 欣赏《小黄马》，感受、体验蒙古族长调歌曲的 艺术魅力。 （三）聆听《美丽的草原我的家》、《父亲的草 原母亲的河》两首歌曲，感受蒙古族歌手的音色 特点，学习人声分类知识，认识并掌握波音记号。 （四）聆听《朱色列》，认识了解马头琴的形制， 感受、体验马头琴的音色及乐曲的艺术特点。 ;; “如果说草原是长调的摇篮，那么长调民歌也可以说是音乐化了的草原。” ------乌兰杰;长调学习中注意两个问题：  ;长调学习中注意两个问题：  ;注：布仁巴雅尔演唱版音响，前奏中加入男声长调、呼麦片段、女声长调;草原珍宝——马头琴;《旭日般升腾》;《辽阔的草原》宝音德力格尔（女）清唱;三、2.听音乐判断那段是女中音音色。;激发学生富有感情地歌唱，以情带声，声情并茂，培养歌唱的自信心，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。还要注意嗓音保护，不要喊唱。;;;