2013年初中学业水平考试生物复习2.ppt

解读《学业水平标准与考试说明》 考试的性质 是义务教育阶段的终结性考试 衡量学生是否达到毕业标准的主要依据 是高中阶段学校招录新生的重要依据 命题的指导思想 有利于贯彻国家的教育方针 有利于提高教育教学质量 有利于培养学生的创新精神与实践能力 有利于减轻学生过重的课业负担 有利于促进学生均衡发展 1. 试题坚持以学生发展为本的原则，着力体 现对《生物课程标准》三维目标的考查和 评价方式的落实，有利于教师教学方式和 学生学习方式的转变，体现出对生物教学 内容及教学方式积极的导向作用。 2. 试题坚持把考查重点放在考查学生 义务教育阶段必须掌握的，对其终 身发展有重要影响的生物基础知识 和基本技能的考核上，全面而有侧 重地考查初中生物学科的主干知识 3. 试题强调能力立意，合理提取真实 的素材背景。在真实的情境中突出 对观察能力、实验能力、思维能力、 科学探究能力、自学能力的考查； 探索形式新颖、角度灵活的考查方 式，拓展新的考查视角。 中考命题的依据 《课程标准》 《初中学业水平标准与考试说明》 三套教材（人教版、苏教版、北师大版） 考试范围 《课程标准》中课程内容的十个一级主题 试题背景资料的选取不受《课程标准》和教材的限制 考试内容与要求 1. 以《课程标准》中涵盖的生物核心知识 为命题的内容 贯彻初中生物课程的理念 落实三维教学目标 2. 以提高学生的科学素养为主要宗旨 选取对学生未来学习和终身发展有用的 生物学基础知识和基本技能作为考查重点 3. 重视考查学生的观察能力、实验能力、 思维能力、科学探究能力、自学能力、 综合能力和创新意识 4. 加强对科学探究能力的考查 加强用生物学知识分析、解决实际问题的 能力的考查 5. 重视生物与环境、技术、社会的相互联系 考查内容的载体和素材注重真实性、时代 性和生动性，情境贴近学生生活和社会实 际 ，适当体现开放性，体现科学精神与人 文精神的有机融合。 6. 倡导灵活多样的学习方式 渗透学法教育 生物的遗传和变异 植物的生殖 动物的生殖和发育 人的生殖和发育 生物的生殖、发育与遗传 二级主题 主题七 生命的起源和生物的进化 生物的多样性 生物的多样性 二级主题 主题八 现代生物技术 日常生活中的生物技术 生物技术 二级主题 主题九 医药常识 酗酒、吸烟和吸毒的危害 当代威胁人体健康的主要疾病 传染病和免疫 健康地渡过青春期 健康的生活 二级主题 主题十 考试的形式 闭卷、笔答 试题卷与答题卷分离，计算机阅卷 答案填写在答题卷上 满分：100分 时间：90分钟 生物实验操作考查办法由各州、市自行确定 题型结构 40分（识图、资料分析、 实验探究） 非选择题 60分 (单选题） 选择题 分数分布 试卷题型 难度结构 约占10% 较难试题 约占20% 中等难度试题 约占70% 较易试题 分数分布 试题难易程度 * * * * * * * * 《云南省初中学业水平标准与考试说明——生物》 解读及复习备考建议 考试时间 生物 地理 14:00—15:30 16:30—18:00 英语 8:30—10:30 6月30日 化学 思品 14:00—15:40 16:30—18:10 数学 8:30—10:30 6月29日 物理 历史 14:00—15:40 16:30—18:00 语文 8:30—11:00 6月28日 科目 时间 科目 时间 日期 7. 体现初中各学科间基础知识的 交叉联系与有机渗透。 命题要求 认同 独立操作 理解 二 领悟 应用 三 感受 模仿 了解 一 情感态度价值观 技能 知识内容 要求 主题一 科学探究 表达交流 得出结论 实施计划 制定计划 做出假设 提出问题 科学探究 二级主题 主题一 多细胞生物体的结构层次 细胞分裂、分化形成组织 细胞是生命活动的基本单位 生物体的 结构层次 二