2014东城期末部分答案.ppt

东城区2013—2014学年度第一学期期末教学统一检测 高三语文 参考答案 一、本大题共3小题，共15分。 1．(1) C (2) D (3) A 2B 3C 问曰：废天下之生员①，则何以取士？曰：吾所谓废生员者，非废生员也，废今日之生员也。请用辟举之法，而并存生儒之制， 有人问：（如果）废除天下的生员，那么用什么方法选拔人才？回答是：我所说的废除生员，并不是废除所有的生员，（而是)废除当今的生员。请求采用征召和推荐的方法，而又使生员制度并存， 天下之人，无问其生员与否，皆得举而荐之于朝廷，则我之所收者，既已博矣，而其廪之学者为之限额，略仿唐人郡县之等：小郡十人，等而上之，大郡四十人而止；小县三人，等而上之，大县二十人而止。约其户口之多寡，人材之高下而差次之，有阙则补，而罢岁贡举人之二法。 （如果）天下的人，不问他是否是生员，都能得到举用并且向朝廷推荐，那么我们所要征召的人，不久（就会）很多了，而（对于）那些廪生，要规定限额，大致可以仿照唐朝所规定的郡县等级：小郡十人，超过等级的，大郡可增到四十人为止；小县三人，超过等级的，大县可增到二十人为止。约计郡县中户口的多少，人材的高下，然后排出等级次序，（如）有缺额就补充，并且取消岁贡和举人两种办法。 其为诸生者，选其通隽，皆得就试于礼部，而成进士者，不过授以簿尉亲民之职，而无使之骤进，以平其贪躁之情。其设之教官，必聘其乡之贤者以为师，而无隶于仕籍；罢提学之官，而领其事于郡守。 那些做生员的人，（可）挑其中博学多能、才智出众的，都能（让他们）到礼部去考试，考中进士的，只不过授予（他）主簿县尉一类能够亲临百姓的官职，不让他们提升很快，来平息他们贪婪急躁的心情。如果设立教官，一定聘请乡里的贤者为师，并且不要把他们隶属于官员之列；取消提学官职，让郡守来管理此事。 此诸生之中，有荐举而入仕者；有考试而成进士者；亦或有不率而至于斥退者；有不幸而死，及衰病不能肄业，愿给衣巾以老者。阙至于二人三人，然后合其属之童生，取其通经能文者以补之。 这些生员之中，有经推荐而做官的；有经考试而成为进士的；也有因不遵从规定而被斥退的；有不幸而死的，和衰老生病而不能完成学业的，希望供给衣物而终老的。（如果）空缺名额达到两人（或）三人，那么就聚合那些童生，挑选其中通晓经典善于写文章的加以补充。 然则天下之为生员者少矣，少则人重之，而其人亦知自重，为之师者不烦于教。而向所谓聚徒合党，以横行于中国者，将不禁而自止。若夫温故知新，中年考较，以蕲至于成材，则当参酌乎古今之法，而兹不具论也。 （既然）这样，那么天下的生员人数就少了，人数少了人们（就会）重视它，而作为生员也就知道自重，做他们老师的就会不厌其烦地教育他们。而以前所说的聚徒结党，在各处横行霸道的现象，将会不禁而止。至于（让他们）温故知新，进行年中考核，来要求他们成材，那就应当参考斟酌古今的办法，这里不再详尽论述。 或曰：天下之才，日生而无穷也，使之皆壅于童生，则奈何？吾固曰：天下之人，无问其生员与否，皆得举而荐之于朝廷，则取士之方，不恃诸生之一途而已也。 有人说：天下的人才，每天在不断出现，（如果）让他们都堵塞在童生这一阶段，那怎么办？我本来（就）说过：天下的人，不问他是否是生员，都能得到举用并且向朝廷推荐，那么选拔人才的方法，就不会只依靠生员这一种途径了。 夫取士以佐人主理国家，而仅出于一涂，未有不弊者也。 选拔人才是为了辅助国君治理国家，如果仅仅只出于一种途径，那没有不出现弊端的。 （取材于顾炎武《生员论》） 注释：①生员：科举时代，在中央和地方各级学校学习的人统称为生员。下文中“生儒”“廪之学者”“诸生”均指生员。 4．下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分） 4．（3分）D A．请用辟举之法 辟：征召 B．而向所谓聚徒合党 向：过去 C．使之皆壅于童生 壅：堵塞 D．吾固曰 固：坚定 原来，本来 5．下列各组语句中，加点的词意义和用法都不相同的一项是（3分） C A．而并存生儒之制 并且 表并列 而无隶于仕籍 B．皆得举而荐之于朝廷 介词 引进对象 皆得就试于礼部 C．而无使之骤进 代词 他 则取士之方 助词 的 D．取其通经能文者以补之 连词 表目的 夫取士以佐人主理国家 6．对下列文中语句的解释，不符合文意的一项是（3分 C A．约其户口之多寡，人材之高下而差次之 约计郡县中户口的