2013高考语文考前叮咛(上课).ppt

高考就在眼前,语文还能干啥 ;高考前8天语文怎样备考？ ;一、心态策略 考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。 正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。 ;时间就是分数;提醒;第一部分：语言文字运用 （共7题，4-5客，2-3主，24分） ;第一题：字音答题技巧：;第一题：字音;第二题：字形答题方法： ;第二题：字形;第二题：字形;第三题：成语、熟语的使用 ;第三题：成语、熟语的使用 ;总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。 ;第四题：语病;语病标志一览表;;八、找数词 小心： 数词与前后的词语搭配不当 集合名词错与数词搭配 限数、概数、实数与倍数的使用规律：数词有确数、概数之分， 1、概数前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”“不少于”一类词。 2、“降低”“减少”“缩小”等不能加倍数。 九、谦敬词语;第五----七题：语用题 ;第七题：探究——针对现象谈看法 ;第二部分：现代文阅读 （二篇文章，一实用文本阅读，一文学文本阅读，一客，一主，29分） ;（一）实用类文本阅读 ;（一）实用类文本阅读 ;（二）文学类文本阅读散文和小说;边读边划出文中表明作者观点的词、句，第二遍阅读时可以只看这些划出的词句就能把握这篇文章的大意。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。 题型分类: 一、词句理解题，找出词句解释相对应的内容，用答案来替代原词句，使上下文保持一致。 二、信息筛选题，从文中找出与题干要求相符的内容，或摘录，或概括。; 三、要点归纳概括题，认真分析题干要求，不漏点。从文中找出相对应内容，或归纳或概括，做到分点回答。表述不能有语病。 四、鉴赏评价题，找到相应的语句体会，要有身临其境的感觉。从语言、思想情感、内容、艺术手法等方面加以考虑。除非要求全面赏析，否则不要面面俱到，抓住一点赏析透彻即可。另外的点可附带提一提。 发表自己观点看法类的题目，要先亮明自己的观点，自己的依据尽可能来自于文本。 探究题，可以先就事论事，再联系现实，探究句子的普遍深层内涵或哲理。 特别注意的是，在回答之前先要弄清每道题目在考什么，然后针对考点加以回答。另外，这些题目基本上是2分一点，所以可以根据分值给自己的答案分点。由浅入深，一步一步答，不要一步到位。 ;作用题 结构形式:和上下文的关系。 内容作用:写了什么内容,表达情感。 ;★题目类型罗列方法 ;小说阅读指导;小说阅读训练题型概略;常见题型： 描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？ 解题思路（四方面入手） 一、描写了……景，渲染气氛等等 （环境本身） 二、推动情节发展，为……做铺垫等等 （指向情节） 三、烘托心情,表现性格；等等 （指向人物） 四、突出……主题 （指向主题） 五、作为象征 衬托——对事件起衬托作用（正衬、反衬） 然后根据题目要求，结合文章作答。 ;总结：情节的作用:;第三部分：古代诗文阅读 （一文言文本，一诗词文本，，一《论语》文本，一诗文名句默写，37分） ;（一）文言文阅读;（一）古文阅读 ;（一）古文阅读 ;（一）古文阅读 ;（二）古诗词鉴赏 ;（三）《论语》 ;（四）名句默写 ;第四部分：作 文 （60分） ;备考提醒： ;“意在笔先”，胸有成竹落笔成文。 在写作前，我们就得清楚地知道我这篇文章要说明什么问题、要抒发什么情感、要表达什么样的观点。;找到一种素材组合方式;无论是命题作文、材料作文还是话题作文，审题是第一步，而且是很关键的一步。先弄清是何种类型作文，然后根据要求写作。 如果题目中有材料的话，最好不要在自己文章开头就先照抄材料。如果担心自己字数不够，要靠材料来凑字数的话，也要尽可能概括材料或把材料化整为零，分布在作文各处。字数一定要满800，最好在900~1100之间，文章段落以5—8段为宜，不要“三段论”。尽一切可能避免自己写出套话作文。;文章一定要文体明确，切忌文体杂糅。 一定要给作文留出至少50分钟的时间。落笔之前至少要打腹稿，开头和结尾最好能够先在草稿上写下来。一定要避免出现写完发现字数不够再在结尾后加凑文字的情况。如果实在来不及写完全篇??也一定要用一两句话结尾，保持文章的完整性。 行文过程中切记保持