2014年安徽省中考语文考纲解读命题揣度和教学建议(张莉2014年).ppt

; 2014年安徽省中考考纲解读、 命题揣度和教学建议 庐阳区教研室 张莉 ;一、2014年安徽省中考考纲（语文）解读;一、2014年安徽省中考考纲（语文）解读;一、2014年安徽省中考考纲（语文）解读;一、2014年安徽省中考考纲（语文）解读;一、2014年安徽省中考考纲（语文）解读;一、2014年安徽省中考考纲（语文）解读;一、2014年安徽省中考考纲（语文）解读; 一、积累与运用部分;（一）古诗文默写命题;　　①择其善者而从之，---------------------。 （《论语》） 　　② --------------- ，若出其里。 (曹操《观沧海》) 　　③苔痕上阶绿，--------------------。 (刘禹锡《陋室铭》) 　　④无可奈何花落去，------------------- 。 (晏殊《淀溪沙》) 　　⑤------------ ，处江湖之远则忧其君。 (范仲淹《岳阳楼记》） 　　⑥ ----------- ，柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》) 　　⑦夕阳西下，---------------- 。 (马致远《天净沙·秋思》) 　　⑧---------- ，宫阙万间都做了土。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》 　　 命题特色一：按时间先后顺序出题！ 命题特色二：必定是名句 注意审题：1题中（2）要默写的是后四句，要看清楚题目要求。;（二）小语段阅读;A.语音、汉字及书写命题;A.语音、汉字及书写。——中考回顾;A.语音、汉字及书写。——中考回顾;A.语音、汉字及书写。——中考回顾;A.语音、汉字及书写。——答题指导;B.词语的理解与运用——中考回顾;B.词语的理解与运用——答题指导;C.句子的表达与运用——涉及考点;C.句子的表达与运用——中考回顾;C.句子的表达与运用——仍然是考点;（三）课外读物;;名著阅读命题关注点;（四）综合性学习;命题仍然会围绕七大考点：; 对教学的建议和思考;2、关于语文基础知识储备 首先，培养严谨认真的学习习惯及考试习惯，认真做好基本知识的积累。 其次，学会查字典，规范汉字的书写习惯，克服写错别字的毛病；加强词义的辨别区分，强调语言环境下的词义理解。 再次，掌握基本的修辞手法，学会辨别及运用；表达方式及其作用；表现手法及其作用；病句类型及其修改；句式变化及其原则；标点符号的正确使用等等。 最后，加强名著基础知识的识记，培养广泛的阅读习惯。; 3、综合性学习;4、注意书写 在实际评阅过程中，学生字迹潦草、书写态度不端正、答题不认真不仔细、考试用笔不符合规范等，影响了扫描的效果，不仅增加了阅卷人阅卷的难度，出现了较多的仲裁卷，也是一部分学生失分严重的重要原因。; 二、现代文阅读; 现代文阅读试题 ; 　　近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于抒情色彩浓厚的散文（时文名文）、另一篇是说明文或议论文。其中一段往往带有地方色彩，从05年的漳州皮影戏，到06年的芗剧，再到07年的土楼，08年的《木棉花》，09年的《一座古城的记忆》，10年的《丹青耀眼 翰墨飘香》都体现了一定的地域特色。这和语文课程标准中要求的“要开发地方教材，要培养爱国爱乡的感情”是一致的。 因此，我们关注地方报纸，在“随堂练习”选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习。教学时，我们还注意教会学生一些常见题型，掌握现代文答题技巧。;●叙述类 一般记叙文阅读。要学生学会解答这类文体的试题，得先帮助学生掌握记叙文的有关知识。 散文的阅读。相对有一定的难度，阅读时注意有耐心，从关键词、句子获得启发。 小说的阅读。除了2012年安徽卷，在全国各地的中考试卷中，小说也有出现的趋势，以它为命题材料，用来检测学生的阅读理解能力。; 叙述类阅读考题预测-- 考题回顾： 2006年《晨》 占22分； 2007年《冰心姥姥您好》22分； 2008年《匆匆》18分，《系在风筝上的线……》22分； 2009年《枫叶礼赞》22分； 2010年《乌兰巴统大草原上的九匹马》23分 。 2011年《生机勃勃的太阳花》25分 2013年《远去的乡村》23分 考题预测： 1.选文视野更开阔，文化内涵更丰富，内容涉及政治、经济、文化、教育、道德、人生等领域，对名家的作品比较青睐。 2.注重对阅读材料的词句理解、文意把握、要点概括、内容探究等方面的