2014古诗鉴赏练习.ppt

（1）寄蜉蝣于天地 （2）非蛇鳝之穴无可寄托者 （3）抟扶摇而上者九万里 （4）不以人废言 （5）哀民生之多艰 （6）知来者之可追 （7）其叶沃若 （8）险以远，则至者少 （9）万里悲秋常作客 (10)齐彭殇为妄作 （1）寄蜉蝣于天地 （2）非蛇鳝之穴无可寄托者 （3）抟扶摇而上者九万里 （4）不以人废言 （5）哀民生之多艰 （6）知来者之可追 （7）其叶沃若 （8）险以远，则至者少 （9）万里悲秋常作客 (10)齐彭殇为妄作 （1）寄蜉蝣于天地 （2）非蛇鳝之穴无可寄托者 （3）抟扶摇而上者九万里 （4）不以人废言 （5）哀民生之多艰 （6）知来者之可追 （7）其叶沃若 （8）险以远，则至者少 （9）万里悲秋常作客 (10)齐彭殇为妄作 * 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 灞上①秋居 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身②。【注】①灞上：地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。②致身：献身于国君。 (1)从情景关系的角度，对本诗作简要赏析。(4分) (2)既然诗人是寓居灞上，那么，将“寄卧郊扉久”中的“卧”改为“居”，是否更恰切？为什么？（4分） 灞上①秋居 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身②。 (1)从情景关系的角度，对本诗作简要赏析。(4分) 　 全诗融情于景，情景交融：首联写秋风秋雨初定，雁群频飞，渲染秋意，寄寓乡思；颔联借他乡叶落，寒夜孤灯，烘托诗人的孤单凄楚；颈联写小园空寂，寒夜滴露，与僧为邻，更突出孤单寂寞的心境；在前文景物层层渲染的基础上，尾联直抒胸臆，表达怀才不遇、进身渺茫的失落和忧愤。 提示：这是一首写景抒情诗，从赋分来看，从题干“对本诗”的要求，均可以判断应当逐联分析。 灞上①秋居 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身②。 (2)既然诗人是寓居灞上，那么，将“寄卧郊扉久”中的“卧”改为“居”，是否更恰切？为什么？（4分） ①“卧”比“居”更准确生动地体现了诗人百无聊赖、寂寞孤单的常态，②也更准确地表明诗人未得起身、未获任用的人生际遇。总之，“卧”比“居”更充分地表现诗人怀才不遇、进身渺茫的失意和忧愤。 解题思路： 高考炼字题着眼于形象描写的生动性、思想感情的含蓄性、议论说理的深刻性、语言搭配的精美性四个方面，本题是个动词，应着眼于描写的生动性，再由果索因，体会感情的深刻性。 第一步：解释该字在句中的含义。（可以合并到第二步）“卧”在此处有“僵卧孤村，百无聊赖”之意。 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象 。准确生动地体现了诗人百无聊赖、寂寞孤单的状态。 第三步：有表现手法时点出。 （本题“居”无特殊手法） 第四步： 作用1、或描绘了某景象(姿态、神态、氛围、意境)。 2、 或增强了诗歌的感染力。 3、 或表达了怎样的思想感情。表现诗人怀才不遇、进身渺茫的失意和忧愤。 西江月 苏轼 玉骨那愁瘴雾，冰肌自有仙风。海仙时遣探芳丛，倒挂绿毛幺凤。 素面常嫌粉涴，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空，不与梨花同梦。 【注释】①这首词据传是苏轼贬谪惠州时悼念侍妾朝云之作。 ②瘴雾：惠州一带的湿热之气。 ③倒挂绿毛幺凤：（使者是）倒挂树上的绿毛小鸟。幺凤：鸟名。 ④涴(wò)：沾污。 ⑤“不与”句：苏轼自注“诗人王昌龄，梦中作梅花诗”。王诗中有“梦中唤作梨花云”句。 14．概括上下阕中梅花的形象特点。（每一点均在四字以内）(2分) 16．从侧面描写的角度，赏析上阕画线句。(3分) 14．概括上下阕中