高三历史一轮-第3单元-封建社会的繁荣——隋唐-单元整合课件.pptVIP

1.历史特征：从公元581年隋朝建立到907年唐朝灭亡，是我国封建社会的繁荣和统一的多民族国家发展的重要时期。 2．主要表现 (1)政治上：①国家统一，社会安定，出现了“贞观之治”“开元盛世”等局面。②实行三省六部制、科举制，专制主义中央集权制度进一步完善。 (2)经济上：租庸调制、均田制的实施，在一定程度上调整了封建生产关系，推动了农业、手工业、商业出现全面兴盛的局面，重要工商业城市遍布南北，长安、洛阳等成为国际性大城市。 (3)民族关系上：①唐朝以和亲、册封、会盟等多种方式，有效地处理了中央王朝与周边各少数民族的关系，既推动了边疆少数民族经济文化的发展，又密切边疆与内地的联系。②中央政府加强了对边疆地区的有效管辖，扩大了统治范围，使统一的多民族国家进一步发展。 (4)对外关系上：唐朝对外交通发达、交往形式多样，不仅与东亚各国保持经济的联系，而且与中亚、欧洲、非洲一些国家建立联系，频繁的对外交往不仅促进唐朝经济文化发展，而且促进世界文明的进步。 (5)思想文化上：由于稳定的政治、经济环境，各民族间、各国家间的密切联系，唐朝在科学技术、文学艺术、思想等领域都取得重大进展，形成传统文化发展的又一个高峰。 一、隋唐时期政治制度的革新 1．三省六部制的创立和完善 (1)概况：隋文帝综合汉魏以来的官制，在中央正式确立。唐太宗时进一步划分三省职权，三省分工明确。三省六部制进一步完善。 (2)意义：①是中国官制史上的重大变革，对后世影响深远。②使封建官僚机构形成完整严密的体系，提高了行政效率，加强了中央的统治力量。③削弱了相权，加强了皇权。④标志着专制主义中央集权的中央官僚机构进一步完备。 2．科举制的创立和完善 (1)概况：隋文帝即位后，废除九品中正制，开始用分科考试的办法选拔官吏，这是科举制创立的开始。隋炀帝时，增设进士科。进士科的设立，标志着科举制的正式形成。 完善：唐太宗时，增加考试科目。武则天时，首创武举和殿试。唐玄宗时，任用高官主持考试，后成为定制。 (2)意义：①冲破了世家大族垄断仕途的局面，起到了抑制门阀的作用。②扩大了官吏来源，扩大了唐朝统治的阶级基础。③提高了官吏的文化素质。④把官吏的选拔权和任命权从士族地主手中集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。科举制是封建选官制度的一大进步。 二、唐朝租庸调制和两税法的比较 三、隋唐统一多民族国家的发展和频繁的对外交往 1．隋唐统一多民族国家发展的表现 (1)隋唐时期，国家统一，政局相对安定。 (2)边疆少数民族先后建立政权，祖国边疆地区得到开发，各民族共同为祖国发展做出了贡献。 ①边疆少数民族政权接受中央政府的册封(如回纥、南诏等)，加强了中原与边疆的联系。②中央政府在边疆少数民族地区直接设立管辖机构，加强了对各民族地区的管辖。③中央政府通过和亲、会盟等方式，加强了民族间的友好联系。 (3)唐前期疆域空前辽阔：东到大海，西达咸海，东北至外兴安岭、库页岛一带，南及南海。 2．对外交往频繁的原因及作用 (1)政治统一，经济繁荣，国力强盛，各方面都处于世界领先地位。 (2)对外实行开放政策，唐都长安是国际性大城市。 (3)中外交通发达：海路和陆路交通。 (4)中外使臣、商人、外国留学生以及中外僧侣在推动中外交往过程中也发挥了重要作用。 (5)频繁的对外交往促进经济和文化的繁荣，天竺和西亚的音乐、舞蹈、绘画传入中国。唐乐里还吸收了高丽乐。玄奘自天竺带回了佛经。这些都丰富了我国的文化艺术的内容。 1.隋朝是一个继往开来的朝代，但很多知识分散在各章节中，是不系统的。要全面了解隋朝的历史，就要把这些知识整理出来，从宏观上认识这个历史时期的发展，这是一个重要的历史学习方法。隋朝结束分裂实现了国家统一，实行三省六部制和科举制，实行均田制和部分推行租庸调制等。 2．隋朝大运河只能说是“开通”，而不能说是“开凿”，因为诸如邗沟原来已经开凿出来了。 3．从中央官制、选官制度、土地制度一直到赋役制度，隋唐两朝统治者一脉相承，不断发展完善。其表现出的特点：一是成熟，后世没有再发生大的改变；二是完备，涉及了政治、经济、军事等方面；三是作用突出，都有利于加强中央集权，发展农业生产。 4．回纥、回鹘是维吾尔族祖先，不可误认为回族的祖先；玄奘取经所到的“天竺”，是一相对独立的地理单元，即南亚次大陆，不要简单等同于今天的印度；唐与吐蕃“和同为一家”局面严格说来出现在金城公主远嫁吐鲁蕃赞普尺带珠丹之后，拉萨大昭寺前的唐吐会盟碑建立于公元九世纪早期；大食即阿拉伯帝国，不要机械地看做当今的哪一个阿拉伯国家。 5．吐蕃(今西藏地区)正式归属中央政权是在元朝，而不是在唐朝。 6．日本仿照唐都长安城建造的都城并非东京，而是当时的都城平城京(即今日奈良)。 1．(2009年高考