2015.10.5纪念刘和珍君.ppt

第三单元散文 现代文学习方法步骤： 一、通读---通读全文，了解大意； 二、精读---精读局部，明确要点； 三、分析---线索、顺序、结构、主题； 四、探究---写作动机、情感、手法…… 一、作者： 在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念： 　 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨  这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。 四、精读： 品味语言 书面作业： 《学习指导》P47--48 1、“识记知识必备”一、二、三题 2、“探究文本研读”一题 红笔纠错！ 星期五作业 《学习指导》P48---49 2、“探究文本研读”二、三、四题 周末作业2015.10.10 1、第五次作文：精选一个好故事，抄在作文本上； 技巧：至少用一种兴波澜的方法。 内容：传递正能量。 篇幅：600---800字。（六要素要完整） 书写：按照书法比赛要求写，字迹不工整的要重写 正文之后空两格，用红笔写50----100字： 点评： 1、叙事技巧（指明兴波澜的手法，并具体解释它在文中是怎样运用的） 2、本文传递的正能量是： 星期天晚自习前交 落实：日记三篇，每篇不少于50字。 二、设疑 探究问题举例： 1、刘和珍身上有哪些可贵的品质？ （结合具体内容进行分析） 2、文章一、二部分，3次“必要” ,具体指什么内容？ 3、结合二、四部分，说说作者愤是愤于哪三类人？ 4、鲁迅对请愿这种斗争方式持什么态度？ 作者用“煤”作比喻，有什么含义？ 5、文中引用陶渊明的诗有什么用意？ 6、文中涉及了哪几类人，对他们怀有什么感情？ 讨论及分享 五、老师点拨与补充 2、 文章一、二部分，3次“必要” ,具体指什么内容？ a、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。 　b、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。 　c、忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 　 结合语境分析：鲁迅一向讲究用语简练，但此处为何如此罗嗦 ？ 　　　　　  第一处是有必要悼念烈士； 第二处是有必要揭露这一场暴行； 第三处是有必要在人们快遗忘的时候 来总结教训意义。 一是当局者，其暴行竟是如此之凶残； 二是所谓的学者文人，其流言竟是如此之无耻； 三是庸人，鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”，愤于他们甚至将烈士的行动作饭后的谈资，愤于他们的麻木。  作业： 《配套检测卷》P107-----108 一、二、三题必做 红笔纠错! * 鲁迅 执教：洛一高 亢文强 2015.10.5 鲁迅（１８８１-１９３６） 中 国现代伟大的文学家和新文 学运动的奠基人。原名周树人， 字豫 才，浙江绍兴人。 ●１９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 ●１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。 ●小说集：《呐喊》《彷徨》 《故事新编》—（历史小说〕 ●散文集：《朝花夕拾》 ●散文诗集：《野草》 杂文集17本 ●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录 １９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。 二、 ３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤二百余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑