2015-2016学年高一语文人教版必修3课件：1.1 林黛玉进贾府.ppt

问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 2.“宝黛初会”是小说中的重要情节,也是节选部分的高潮所在,作者是怎样通过这个情节来展示两人不同性格的?这个情节在整篇小说中有什么作用? 提示:宝黛初会,都感到似曾相识、息息相通。黛玉见宝玉是一“惊”,而宝玉见黛玉是一“笑”,一存于中,一发于外。这不同的表现来源于他们不同的地位所产生的不同心理。黛玉初到贾府,步步都要留心,所以虽然一“惊”,但只是“心下想”,不敢轻易说出口来;而宝玉则不同,在贾府中他是娇纵惯了的,所以直言不讳。作者这样写,一方面是照应第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事,给两人的关系蒙上一层浪漫主义色彩;而另一方面,更重要的是要通过这初会时的心灵感应,表现两人感情上的默契,为后来两人爱情的发展作铺垫。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 3.你是怎样看待宝玉“送字”给黛玉和“摔玉”情节的?请结合有关内容,探究其中蕴含的深意。 提示:“送字”和“摔玉”是贾宝玉男女平等思想的体现,也是其叛逆性格的突出表现。字,一般是男子名字的专属,宝玉给黛玉送字,表面上是宝玉对黛玉美貌的赞美,实际上是宝玉男女平等思想的体现。“摔玉”是因黛玉的“与众各别”的美引起的,在宝玉看来,神仙似的黛玉应该有“通灵宝玉”,但她竟然没有。于是宝玉顿时痴病发作,把自己与生俱来的“宝玉”狠命摔去。“摔玉”写出了黛玉的美,写出了宝玉的“痴”。“玉”是天命的象征,宝玉的“摔玉”正表现出他对天命的反抗,对世俗的鄙弃,对礼教的蔑视。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 在《林黛玉进贾府》中,对人物的描写,除肖像、服饰、语言等手法外,其独特的烘托对比手法十分巧妙。王熙凤和众人对比,突出了王熙凤在贾府中特殊的地位和身份,刻画出她性格中泼辣的一面。林黛玉和贾宝玉对比,一个内敛含蓄,一个个性张扬,一个锦心绣口,一个言语痴狂。详略得当,虚实兼备。 学以致用 请采用对比的手法,写你身边的两个同学,力求凸显出他们不同的性格、爱好、志趣。200字左右。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 写作示例:比如班长田风,英俊倜傥,聪明绝顶,具有极强的组织领导能力,待人谦和仁义,办事成熟老练,文艺体育都是能手,口才又极佳,看过一部电影,他可以从头到尾讲得跌宕起伏,大家都很佩服他。团支书刘天越,从来不抓团的工作,一大早来到教室,就粘在座位上一动不动,下课也不出去,吃午饭时,她的同桌赵静把饭盒放到她面前,满满一大盒饭菜,她居然吃得一粒不剩,可见她的蛋白质消耗是够大的。我们那时男女生之间“相敬如宾”,很少直接说与学习无关的话。我和同桌肖麟与她们相隔一个过道,经常旁敲侧击,冷嘲热讽。我对肖麟说:“看,又吃了一槽子。”肖麟说:“已经一上午没出窝了。”刘天越听了,只是低头窃笑,继续背书。 (节选自孔庆东《遥远的高三八》) 美文阅读 素材开发 黛玉之歌 闫继勇 如果说《红楼梦》是一部伟大的史诗,林黛玉就是最凄婉动人的一首歌。于是,我又翻开这部书,黛玉的一幕幕往事就从书页中浮现而出。 宝黛共读 美文阅读 素材开发 在那个芳颜绽放的季节,在溪桥的山石后,你和宝玉翻开了一部传颂千古的爱情故事。你们沿着方块字铺成的幽幽小路,走进一个彩色的世界。词藻警人,余香满口,灵犀在心,眼神如彩凤一般飞舞。一个多愁多病,一个倾国倾城,张生和莺莺就成了你们心灵的代言人。 爱情之歌在《西厢记》里已经谱好了抑扬顿挫的宿命曲。 黛玉葬花 娉娉婷婷,悲悲戚戚,你,从伤心的诗词中婉约地走来。昨夜的悲伤惊醒了花魂,惊飞了鸟魄,伤心和失望让你决意收拾曾经付出的真心和青春,不让她们随水东流,陷渠落污。你肩负花锄,手把锦囊,一瓣一瓣地捡拾那飘飞的青春。 自古娇花春风短,知花惜花如花的你面对缤纷的落英,唱出了那段人花同悲的命运之歌。 一片花瓣就是一个日子,一阵落红就是一段岁月,满地落花就是一生一世吗?良辰美景,赏心乐事,都付与颓井残垣。谁愿意自己的一生如此花落水流红? 美文阅读 素材开发 黛玉抚琴 秋风秋雨和落叶在窗外听你抚琴。 你用纤柔的玉手在几根琴丝之间拨开了整个秋天,琴声里家乡扬州的二十四桥在秋阳夕照中洒满遥远的思念,潇湘馆的竹影用它飒飒的秋声讲述着湘妃泣血的故事,与你的琴声隔窗相和。 于是,秋风哭了,哭成淅沥的秋雨,点点滴滴敲打在窗外的夜里。那落了一地的不是竹叶,绿的是痛,黄的是哀。 美文阅读 素材开发 黛玉焚稿 你让紫鹃翻箱倒柜找出所有印证着爱情的诗稿锦帕,一页一页地投进那血色的炉火里,“题帕三绝”“桃花行”“秋窗 风雨夕”都是才情、诗情和爱情的篇章,谁都知道你是以一种怎样的心情让它们化成烟雾,烟雾缭绕成当年葬花的旋律。 哭泣的不仅是紫鹃,也不仅是宝玉,还有近三百年的历史。 曹雪芹毁灭了他自己用心血情感和生