高三历史一轮复习-第九单元-工业文明的崛起和对中国的冲击单元检测-岳麓版.docVIP

(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题(每小题2分，共40分) 1．图是15世纪哥伦布远航的帆船，下列判断正确的有(　　)①该船出航的目的是探索新航路　②反映出西方造船技术取得很大的进步 ③该船有可能是在进行环球航行　④该船远航的精神动力是传播基督教 A．①②③　　　B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】　从题干和图片信息中可知该船是在15世纪末欧洲开辟新航路过程中出现的，①正确；该船的风帆设计体现了西方造船技术的进步，②正确；风帆上的十字架表明该船远航传播基督教的目的，④正确；麦哲伦船队实现环球航行是在16世纪，③错误。 【答案】　D 2．(2009年淄博市高三第一次模拟考试)关于哥伦布到达美洲，史学界有着基于不同立场和观点的种种解释或评价。下列说法中，反映了欧洲殖民主义者立场和观点的是(　　) A．发现了“新大陆”　　　　B．开辟了“新航路” C．证实了“地圆学说” D．找到了“无主地” 【解析】　 对欧洲殖民者而言，美洲是块“无主”土地，他们最先“发现”了美洲，自然成为这块所谓新土地的主人。 【答案】　D 3．新航路开辟后，世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史。这种“融合”和“统一”实现的主要方式是(　　) A．西方的殖民掠夺 B．东方的借鉴学习 C．正常的文化交流 D．工业革命的推广 【解析】　新航路的开辟拉开了西欧殖民扩张的序幕，殖民活动对世界市场的开拓和发展起了重大作用，使人类从各民族的分散孤立走向整体世界。 【答案】　A 4．下图是位于葡萄牙里斯本的“地理大发现”纪念碑，500多年前的“地理大发现”使人类历史发生了重大转折。这一“转折”主要是指(　　)A．使欧洲的商路和贸易中心发生了转移 B．世界各民族的历史开始融合为一部统一的人类历史 C．人类社会开始向资本主义时代过渡 D．欧洲经济的发展逐渐超过亚洲成为历史发展的重心 【解析】　本题主要考查学生对新航路开辟作用的理解。“转折”应立足于人类社会去考虑，A、D两项特指欧洲，C项特指社会形态，此时尚未出现。 【答案】　B 5．1524年，西班牙人说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”下列对此理解正确的是(　　) A．西班牙成为世界商贸中心 B．西班牙成为殖民帝国，获得巨额财富 C．西班牙走上发展资本主义的道路 D．西班牙打败荷兰，掌握世界殖民霸权 【解析】　本题主要考查学生对基础知识的理解能力。16世纪初期，西班牙率先在新航路的开辟过程中建立起殖民帝国，并掠夺了大量财富。西班牙殖民者掠夺的财富大多被挥霍消费，而没有转化为资本，A、C项说法不成立；D项不符合史实。 【答案】　B 6．英国东印度公司的一个非常重要的创新措施，就是将印度的棉织品介绍给欧洲。1619～1625年，运回欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比毛纺织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。这一材料主要说明(　　) A．殖民掠夺引发工业革命 B．资本流动带动工业革命 C．市场需求刺激技术革命 D．经济发展要求工业革命 【解析】　通过阅读材料可以看出，市场需求的扩大促使工业革命的发生，这样的题目一定要注意对材料的理解。 【答案】　C 7．根据下列两幅图片，判断下列说法正确的是(　　)①图一反映了达·迦马到达印度的历史事件，图二反映了郑和下西洋的历史事件　②图一反映的历史事件推动了欧洲商业的发展，图二反映的历史事件不计成本，耗资巨大 　③图一属于殖民扩张活动，图二属于贡赐关系的外交活动　④造成两者区别的根源在于东西方的经济形态存在巨大差异 A．②③④ B．②④ C．①③④ D．①②④ 【解析】　由“奉西班牙国王之命”可知①错误；由新航路开辟的性质、影响和郑和下西洋的性质、影响可知②③正确；两者区别的根源在于东西方社会经济基础的差别，④正确。 【答案】　A 8．(2009年南京市二模)英国工业革命中普遍出现了一种“由需要导致发明的模式”，这一模式最早体现在(　　) A．毛纺织业的发展中 B．交通运输业的发展中 C．棉纺织业的发展中 D．蒸汽机的发明中 【解析】　本题解题突破口是对“由需要导致发明的模式”的理解，其含义指实际生产、生活需要推动技术进一步发展，而需要常在发明前。在棉纺织业中，由于飞梭的发明，加快了织布的速度，进而引起该行业技术发明连锁反应，体现了“由需要导致发明的模式”。 【答案】　C 9．卓别林大师的《摩登时代》生动刻画了工厂制度下机器生产对人的控制导致人类行为的失态、错乱。关于工厂的叙述，下列说法不正确的是(　　)A．产生于手工工场时期 B．工业革命后出现 C．工厂制度是工业化时代最普遍的生产组织形式 D．工厂