2015年成都二诊试卷讲评.ppt

成都二诊试卷讲评 3.20 1. A (B.铜臭xiù 着眼点zhuó D.磕磕绊绊bàn) 2. D (A.毗临——毗邻 B.心心相映——心心相印 凄惋——凄婉） 3. C (C.力透纸背：既形容书法遒劲有力，也形容文章深刻有力。 A.分外：超过 平常，特别，一般只修饰形容词和表示心理活动的动词。此处搭配不当。 B.自诩：自 夸，贬义词。此处褒贬误用。 D.临危授命：在存亡关头勇于献出生命。此处不合语境） 4.B (A.成分残缺，在“销售”后加上“等问题”。C.句式杂糅，“这要求……” 与“……才能够胜任”，可删去其中一个。D.表意不明，“一周”既可指“做作业”的天 数，也可指“作业”的数量）、 5.A (B.美索不达米亚文明仅仅是古代近东文明的一部分C. “美索不达米亚文 明决定人类文明的走向”属于无中生有，“决定”一词夸大了美索不达米亚文明的影响 D. “美索不达米亚文明是……城市文明”这一判断文中无依据，其经济主要形式也不只 是工商业和农业资本主义） 6.D (有的西方历史学家认可美索不达米亚文明对西方文明的影响） 7. C (A.美索不达米亚的城市文明存在着“民主制”和“私人企业”，另外，“从 而” 一语使用错误，因为前后内容不存在相应的逻辑关系B.原文并未否认“现代西方 文明”与“古希腊、罗马文化”的渊源关系D.文章没有说美索不达米亚人意识到了加 强意识形态管理对促进国家发展和繁荣的作用） 8.B (统率，部署） 9. C (连词，表转折。A.副词，表判断，是连词，就。B.代词，他代词，自 己。D.兼词，于之，在碑石上代词，什么） 10.（1）（4分）（人们）到诸葛亮的故地和遗弃的废墟（来凭吊），仅仅是替他痛惜不已吗？是因为他的忠义能够激励后人，不单单是他的八阵之法指挥军队打仗的绝妙啊。 (“激”“制”各1分，大意2分） (2) （4分）这是诸葛亮的精诚贯通（一生），是上天支持的，因而不能够被损坏，大概不仅仅是人们爱惜他罢了吧！（“贯”“支”各1分，大意2分） 11.（5分）①痛惜八阵图未得大用②赞武侯的忠义精诚③韩君嘱托④彰显新都八阵图的历史价值 ⑤考记往昔，崇贤存古。（答对1点给1分，意思相近即可） 12.（4分）名理有常/体必资于故实/通变无方/数必酌于新声/故能骋无穷之路/饮不 竭之源/然绠短者衔渴/足疲者辕途/非文理之数尽(断对两处得1分） 13.(8 分） （1)（4分）①景象清疏淡远、湖水澄静宽广，月色皎洁，水天相映。（2分）②作者泛舟湖上，内心澄澈，物我合一。（2分） (2) （4分）①选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放之气。（2分) ②运用奇特的想象，使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神，把西江水作美酒，把北斗星 作酒器，以天下万物为宾客，体现出天人合一的超然境界。（2分）（意思相近即可，其他手法如“夸张”等，言之成理即可） 14. （6分） （1）士不可以不弘毅 （2）非蛇鳝之穴无可寄托者 （3）以先国家之急而后私仇也 （4）引壶觞以自酌 (5)白帝城高急暮砧 (6)狐裘不暖锦衾薄 (7)俶尔远逝 (8)烽火扬州路 15.CE (C项“对权威的憎恨”理解错误，鲁的愤怒是因为对小狼的爱护以及对罗尔行为的不理解。 E项“贪婪和自私”之说过于武断，小说客观展现了狼与人的冲 突，并未指向人类的“贪婪和自私”） 16. (6分）①体格健硕，本领高强②机智果断（临危不乱），有远见卓识。③大局为重，有担当和牺牲精神（答出一点2分，意思相近即可） 17. (1)(3分）“这才”二字具有限制性,起到强调作用（1分）。群狼在罗尔发出命令时才拼命奔跑，凸显了罗尔作为雪狼王的权威性（1分),群狼与罗尔的对比， 也突出了罗尔的冷静和敏锐(1分）。（意思相近即可） 17.(2) (5分）运用夸张比喻修辞，表现罗尔嚎叫声的高亢，（1分）渲染紧张悲壮氛围，刻画出罗尔毅然同归于尽的悲壮形象。（2分）推动情节发展，叫声引发雪崩，罗尔的牺牲涅槃。（2分）（意思相近即可） 18.(4分） 示例1)这一场景能将作品推向高潮，主人公罗尔的英雄形象可以在此得到完美表现。为了解除族群威胁，它发出高尤的嚎叫引起雪崩，使自己和猎人同时被埋没在雪山中。面对死亡，它没有一丝一毫的恐惧，而是“兴奋”“一跃而起，“咆哮着”“奔向它涅 槃般的新生”。它敢于担当、勇敢无畏的精神在这一场景中得到了彰显。 示例2:这一场景可以增添作品的悲壮意味，更具感染力。作者一方面以“怒涛排空、万马奔腾”为喻，着力描写雪崩来临时天翻地覆、吞噬一切的气势一方面突出对罗尔的神态、动作的描写，表现它在死亡面前的勇敢、兴奋与坦然。自然的威力与雪狼王罗尔的英雄形象融合，更具震天撼地的悲壮意味。 观点明确，