2015届一轮复习哲学第六课 求索真理的历程.ppt

①物质决定意识，物质运动是有规律的，要求我们做到一切从实际出发。 ②意识有能动作用，正确（错误）的意识对改造世界起积极（消极）的推动（阻碍）作用，要求我们要重视意识的作用，树立正确的思想意识。 ③规律具有客观性和普遍性，要求我们要尊重客观规律，按客观规律办事。 ④尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理，要求我们要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性。 （正确发挥主观能动性，必须按客观规律办事，从客观实际出发，必须不断积累正确的主观因素） （一）唯物论 【总结】本单元常用的重要原理（世界观+方法论） ①实践是认识的基础，必须立足实践，重视调查研究。 ②认识对实践起反作用，正确（错误）认识对实践起积极（消极）的推动（阻碍）作用，树立正确的认识—真理、科学理论。 ③真理的条件性和具体性原理，要求我们要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理；探索真理的过程中，要正确对待错误。 ③认识的反复性、无限性和上升性原理，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 （人的认识总是发展的，所以人类应该把认识不断深化、不断扩展、不断向前推移） （二）认识论 * 认识的 * 认识的 * 认识的 “想一想” ：袁隆平的成就仅仅是他一个人的成就吗？ A科学家的实践是在一定社会关系中进行的； B科学家也是一定社会关系中的人，他们离不开与社会各方面的联系； C他们的实践活动要受社会条件的制约。 ③实践是社会历史性 实践是社会性的活动 1961年人类首次升入太空（前苏联） 1969年人类首次登月（美国） 2004年勇气号登陆火星（美国） 实践是历史性的活动 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 实践具有客观物质性 实践具有主观能动性 实践具有社会性历史性 含义： 特点： 3、基本形式： （1）改造自然界的生产实践 ①生产实践，即物质资料的生产活动，这是人类最基本的实践活动，决定其他一切活动。 ②是人类赖以生存和发展的物质基础。 （2）变革社会的实践 ①表现为革命、改革、国家方针政策的制定、法律制度的建设和实施等； ②阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争。 （3）探索世界规律的科学实验活动 【提示】 这里讲实践的基本形式，而不是具体形式。实践的具体形式是丰富多彩的。 （2013广东高考）35．以前人们认为，材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用“电纺”技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米纤维，并通过小喷嘴喷射出去，做成的材料既轻又薄，不仅更坚固，而且更具韧性。该团队之所以成功，是因为 A．深化了理论认识，推动事物质变 B．立足于实践探索，改变实践手段 C．发挥了意识的目的性，突破条件创造联系 D．发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾 B 1.有人学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真愚，为什么移山不用炸药炸，而用车运呢？这种观点错在否认（ ） A.实践的历史性 B.实践的能动性 C.实践的客观性 D.实践的主观性 A 实践决定认识 1.实践是认识的来源 2.实践是认识发展的动力 3.实践是检验认识的真理性的唯一标准 4.实践是认识的目的和归宿 考点2：实践是认识的基础 实践与认识的辩证关系原理及其方法论要求 （1）实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿；（2）认识对实践具有反作用，正确的认识、真理、科学理论对实践具有巨大的指导作用；错误的认识会把实践引向歧途。 原理内容： 方法论要求： （1）我们既要坚持实践第一的观点，重视实践、勤于实践和善于实践。在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理； （2）又要重视真理、科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？ 高考示例 （1) 第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。 （2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。 （3) 输羊血的成功及大量受血者死亡和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问