高三生物一轮-课时2-微生物的代谢和生长课件-选修5.pptVIP

时期 特点 1.调整期 2.对数期 3.稳定期 4.衰亡期 种群数量变化 不立即 繁殖 快速分裂，以等比数列的形式增加 繁殖速率与死亡速率相等，活菌数量最大 死亡速率超过繁殖速率，培养基中活菌数目急剧下降 形成原因 对环境的短暂调整或适应 生存条件适宜，营养充足 生存条件相对恶化(营养物质消耗、有害代谢产物积累、pH变化等) 生存条件极度恶化 菌体特征 体积增长较快 个体的形态和生理特性稳定 开始出现芽孢 出现多种形态甚至畸形，有些细胞开始解体 代谢特点 代谢活跃，大量合成细胞分裂所需酶类、ATP以及其他细胞成分 代谢旺盛 大量积累代谢产物，特别是次级代谢产物 释放代谢产物 生产应用与控制 通过菌种、接种量、培养基等，缩短调整期 作为生产用的菌种和科研材料 以一定速率添加新培养基，放出老培养基和控制其他生产条件，延长稳定期 (1)调整期合成大量酶——诱导酶。 (2)缩短调整期的措施：a.选用对数期的菌体做菌种；b.将菌体接入相同的培养基。 (3)微生物生长曲线中，种内斗争最激烈的阶段是稳定期；与无机环境斗争最激烈的阶段是衰亡期；几乎不存在种内斗争的阶段是调整期和对数期；产生初级代谢产物的最佳时期是调整期；产生次级代谢产物的最佳时期是稳定期。 3．(2009年模拟精选)下列图甲所示为乳酸菌数目增长速率曲线，图乙所示为其生长曲线，则图甲中T1与T2出现的时间段分别为图乙中的 (　　) A．①③　　　　　　B．②③ C．①④ D．②④ 【解析】　T1表示种群数量增长率速率最大，对应于乙图中微生物生长曲线的对数期，即②时期；T2表示种群呈负增长状态，故总数量下降，对应于衰亡期，即④时期。 【答案】　D 4．(2009年湖北调研)下列有关微生物的叙述中，错误的是 (　　) A．培养微生物的培养基中需要加入生长因子，是因为微生物自身不能合成生长因子 B．组成酶是微生物细胞内一直存在的酶，它们的合成只受遗传物质的控制 C．改变微生物的遗传特性，可实现对微生物代谢的人工控制 D．微生物的连续培养有助于延长稳定期，提高代谢产物的产量，并缩短培养周期 【答案】　A (2009年全国Ⅰ)下图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图。下列有关酶活性调节的叙述，错误的是 (　　) A．丁物质既是酶③催化生成的产物，又是酶③的反馈抑制物 B．戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降 C．当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶①的活性都将受到抑制 D．若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，则可消除丙物质对酶①的抑制作用 【解析】　由该示意图可知：物质丙、丁、戊过量，分别会与酶①、酶③、酶④结合导致其结构变化而活性下降。若此代谢途径的终产物丁和戊不断排出菌体，则酶③、酶④的活性正常，丙物质也不会因过量而对酶①活性产生抑制作用。若丁或戊中一种物质过量时，不影响丙物质的正常代谢，故酶①的活性不受影响。 【答案】　C (2009年上海生物)在光照下，将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，结果是(虚线和实线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线) (　　) 【解析】　衣藻是自养型生物，可以利用无机物制造有机物，所以放在只含无机盐的培养液中可以存活并繁殖。大肠杆菌是异养型生物，必须利用现成的有机物，而培养液中无有机物，所以不利于大肠杆菌的生存。 【答案】　C 种群数量增长率与微生物群体生长的增长率比较如下图所示。 (1)有限环境中种群增长率的变化A点时种群数量为，此时增长率最大；B点时种群数量为K，此时增长率为零。 (2)微生物群体生长的增长率变化OA——调整期，AC——对数期，CD——稳定期，DE——衰亡期 (1)验证大肠杆菌分解乳糖的酶是诱导酶 在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌，大肠杆菌只利用葡萄糖，在只含乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌，大肠杆菌可利用乳糖。 (2)探究微生物生长的最适环境因素 利用液体培养基，通过控制不同的环境条件，设置一系列不同的温度(或pH)条件下培养微生物，定期取样，测定微生物的生长状况，探究微生物生长繁殖的最适条件。 如下坐标图表示某一恒定容器中培养的微生物的生长速率曲线。 (1)与其他生物比较，微生物代谢非常旺盛，其原因是_______________________。 影响微生物生长的环境因素包括________(至少答三点)。 (2)图中①段表示________期；处于该时期的微生物表现