高三生物一轮-课时3-免疫课件-选修1.pptVIP

6．(2010年河南省三门峡市阶段性考试)用小鼠做实验，研究一种疫苗对于预防感染的有效性。右图为该实验的某些关键步骤，其中需要在相同条件下同时进行的是 (　　) A．a，c B．b，c C．c，d D．a，d 【答案】　C 7．(2010年河南省三门峡市阶段性考试)下列说法不正确的是 (　　) A．细菌寄生在人体内产生的外毒素属于细菌的次级代谢产物 B．抗毒素是在外毒素的刺激下产生的，其化学本质是蛋白质 C．先天性胸腺发育不全的患者，体液免疫减弱 D．吞噬细胞在体液免疫中起作用，在细胞免疫中不起作用 【答案】　D 8．(2009年广东卷)下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题： (1)图中②为________细胞，④为________细胞。 (2)⑦与④功能上的区别是____________________，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的________通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为________的模板。 (3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为____________________________。 (4)过程③表示____________________，过程⑤表示____________________。 【解析】　本题考查了特异性免疫，细胞器之间的协调配合以合成分泌蛋白的过程，及遗传信息的表达过程。由图抗体可推知7为效应B细胞，再推知B细胞和T细胞，在准确推断细胞类型的基础上，判断细胞间功能的区别，并推出遗传信息表达过程中合成蛋白质的模板是mRNA。图中还表达了病菌(抗原)直接刺激B细胞的过程。 【答案】　(1)T　B　(2)⑦可以分泌抗体而④不能　mRNA　合成蛋白质　(3)核糖体—内质网—高尔基体—细胞膜—胞外　(4)②将抗原传递给④　病菌(抗原)直接刺激 ④ 9．(2009年上海理综卷)在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病，近几年爆发了非典(SARS)、禽流感、甲型H1N1流感等。科学家对病毒形态结构、繁殖特点和传播方式进行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。 (1)非典、禽流感、甲型H1N1流感的病原体属于病毒，它们的结构简单，由________和________组成，病毒只能生活在活生物的生物体细胞内，这种生活方式称为________。 (2)甲型H1N1流感病毒属于混合型重组流感病毒，此病毒发生重组的是________________。 (3)某同学参加传染病防治宣传活动，绘制了病毒增殖的示意图，其中排列顺序正确的是 (　　) A．①②③④⑤ B．⑤①②③④ C．①⑤②③④ D．①⑤④②③ (4)下表是各种病毒引起的传染病的主要传播方式，利用所学知识完成下表。 传染病 主要传播方式 非典 接触传播 乙肝 艾滋病 体液传播 禽流感　甲型H1N1流感 (5)某地对一段时间内流感发病情况作了统计(见右图)。图中曲线在a点前快速上升的原因是____________________； a点以后发生变化的原因之一是患者体内形成了________。 (6)有些人在病毒引起的传染病的预防以及治疗初期，会选择服用抗生素。你认为这种做法合适吗？利用生物学知识说明理由。 ________________________________________________________________________。 (7)甲型H1N1流感在墨西哥爆发后，墨西哥人为提醒人们预防甲型H1N1流感，给城市的雕塑上戴上了口罩(见下图)。戴口罩是一个很好的预防措施，写出除此以外另两个预防措施。 ___________________________________。 【解析】　(1)病毒的结构比较简单，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质核酸，病毒自己不能独立存活，需要寄生在其它生物体内。 (2)本题考查甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA。 (3)噬菌体侵染细菌的步骤是吸附、注入遗传物质DNA、DNA复制蛋白质合成、细菌内病毒组装、病毒释放。 (4)乙肝的传播方式主要是通过饮食、血液、母婴传播等途径传播。禽流感 ，甲型H1N1流感是呼吸道传染病，通过空气传播。 (5)随着感染人数的增加，病毒在人与人之间的传播速度加快，以后发病人数减少是因为经过治疗人体产生了抗体所致。 (6)抗生素是由微生物或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗菌作用一类代谢物，主要作用于细菌。 (7)防治传染病传播的方法主要有：控制传染源，保护易感人群，切断传播途径。 【答案】　(1)蛋白质　核酸　寄生　(2)RNA(遗传物质；基因；核酸)　(3)C　(4)血液传播(母婴传播)；空气(飞沫)传播　(5)病毒在人群中的传播