高三语文-阅读鉴赏复习课件.pptVIP

鉴赏、评价 1、鉴赏评价文学作品的形象、语言和表达技巧 2、评价文章的思想内容和作者的观点态度 （1）鉴赏文学形象 文学作品的形象是广义的，既包括具体人物，也包括典型环境下的具体群体或个体，甚至于是一种意象，一种精神的象征。鉴赏文学形象要注意： 1、整体把握，注意形象的特征和意义。 2、文学形象都是在互相联系的生活画面中刻画而形成的，因而要立足现实，联系时代。 3、要品味语言，通过语言对作品进行深层次的挖掘，以便更好地把握形象。 例1. 《师说》P329《黄土》 （2）请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。 ①父亲是中国老一辈农民的代表。 ②节俭，对自己十分悭吝，舍不得乱花一分钱。 ③勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割。 ④善良，与世无争，唯一的祈求就是过上安稳的日子。 ⑤精神上的贫困，关心却弄不明白国家大事。 课堂练习： 《师说》P341《向日葵》 （3）作者笔下的向日葵具有怎样的特点？ 答：作者笔下的向日葵具有不盲从，不谄媚，坚持自我的特点。她们颔首朝东，从不围着太阳转；即使背对着太阳，仍高傲地扬着头；从早到晚，从出生到收获始终保持着挺拔的站姿。 （2）鉴赏文学语言 文学语言具有生动形象、富于感情的基本特点，作家总是力求用最优美的语言来表现文章的意蕴的，因此，鉴赏文学语言，应该在领会原文、弄清语境的基础上，注意从语言的贴切、修辞的精妙、联想的丰富、意蕴的深刻、句式的灵活多样等方面去思考作品的语言魅力。鉴赏作品的语言，要突出以下内容： 1、分析语言特点，如准确、简练、生动、形象等。 2、把握语言风格，如幽默、辛辣 平实、自然、简洁、明快、含蓄深沉等。 3、辨析修辞手法及其表达效果。 例2. 《师说》P324《报秋》（2）（3）题 （3）鉴赏文学作品的表达技巧 应该联系文章的主旨与背景，联系作品的具体内容与语境，不能架空分析。 表达技巧是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来表达文章的内容。表达技巧主要包含： 《师说》P330《黄土》（1）题 这篇散文题为“黄土”，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。 ①象征了“我”的父亲。 ②象征了辛勤一生、默默奉献的中国老一辈的农民， ③象征了博大宽容。 我到西山去寻找枫林的红叶，但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快便被朔风吹落了。 在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！ “落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它的新的一代。 “临去秋波”在文中指的是 ，表达了作者 的感情。（答案均不超过8个字）（4分） 1、表达方式，如记叙、说明、议论、描写、抒情。 2、表现手法，如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，欲扬先抑、托物言志、借景抒情、融情于景等。 3、选材剪材，如材料是否典型、真实、新颖，详略是否得当等。 4、行文的结构，如开头和结尾、烘托铺垫、前后照应、设置悬念、制造波澜、承上启下、起承转合等。 5、意境的创设、人物形象的塑造、修辞手法的运用等等。 P320《乡土情结》（3）题 P325《长城》（2）题 P338《午后的故事》 （2）作品是怎样从正面表现老人的崇高品格的，请对描写方式和人物性格作主简要的具体说明。 正面描写 侧面描写 （3）文中三次以毒蛇为喻对菜刀进行对比性描写，作用是什么？ 《师说》P344《父爱》（2）题 作者在第六段极力渲染南极气候的严寒，这样写有什么作用？ 答： 描绘企鹅爸爸生存环境的恶劣，反衬父爱的坚贞、执着和崇高。 所谓评价，就是读者在阅读分析理解作品之后，站在一定的立场上，运用一定的观点方法，对作品的思想内容、作者的观点态度以及作品的写作艺术、风格流派等各种文学现象进行分析判断，发表意见和看法，评判作品的社会教育意义等等。 从高考的角度来看，“评价文章的思想内容和作者的观点态度”其实就是对命题者根据文章内容和作者观点态度拟制的题目作出评判或回答。这些试题包括的内容常常有： 分析作者的观点是否正确、深刻，思想感情是否健康，作品的主题是否鲜明、突出，作品是否具有现实意义和时代精神；作品中的人物、事件是否具有积极的社会意义，文章的素材是否真实等。多见于鉴赏的多项选择题和主观简答题。 例:《师说》P331