《声声慢》教导课件.pptVIP

回顾预习 谈谈你了解的李清照 自主?合作?探究 诵读 自主 合作 探究 了解作者： 李清照大事记： 1103-1126年：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石书画的研究，度过了这生中最安宁、幸福的日子。 1126年： 北宋末日，腐败透顶，金兵入侵，围困京师。 1127年： 金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。 1129年： 赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，终年49岁，李清照时年46岁。 1130年： 李清照为赵明诚解不白之冤，在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。 1131年： 卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。 1132年夏： 再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张 汝舟离婚。被判刑两年。 1134年： 整理完成赵明诚遗著《金石录》。 1151-1156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。 张汝州 生平不详，相传为宋代大词人李清照第二任丈夫。自从建炎三年（1129）8月，丈夫赵明诚去世之后，李清照就孤身一人流落江南，颠沛流离，身体越来越虚弱，各种各样的病痛在折磨着她。1132年，她来到杭州，认识了张汝舟。张汝舟花言巧语，经常来关心无依无靠的李清照，对她百般示好。在“寻寻觅觅、冷冷清清”的晚年，50岁左右的李清照竟然犯了“晚节不保”的糊涂，相信了什么爱情，顶着世俗的压力再嫁，嫁给了张汝舟。结婚之后，才发现，张汝舟对她关心是假，贪图她的钱财是真，以为李清照一定有很多古董、字画。但是，张汝舟失望了，李清照这个时候已经一贫如洗。而李清照也终于看到他的真面目，“寻寻觅觅” 寻来个什么人呢！二人都觉得自己是个上当者，两个人从吵架到全武行，实在过不下去。李清照想离婚，谈何容易！那年头，男人可以休妻，女人哪能离婚啊？女人如果告丈夫，要求离婚，即使证明丈夫有罪，诉讼成功了，女人也得坐两年牢。宋朝法律就是这么定的。 李清照以张汝舟“妄增举数”为由，告他欺君。欺君之罪，那可是要掉脑袋的。什么叫“妄增举数”呢？宋朝有规定，举子考到一定次数，取得相应的资格，就可以给你官做。但是，张汝舟说了谎话，谎报了考试的次数，“填表”弄虚作假。最终，张汝舟被削去官职，流放外地。 探究四答案 1、叠字的运用，声情并茂，堪称创举。听起来有明显的音乐美，充分体现出词的这种配乐文学的特色。 2、以抒情为主，融情入景，情景交融，选取急风、飞雁、黄花、梧桐、细雨等景物，极力渲染一个“愁”字，营造出凄凉惨淡的意境。 3、语言通俗，贴切自然。词人多次运用口语，如；“窗儿”“怎生”“这次第”等明白如话的语言，绝无矫情造作之感； 由亡国到丧夫，由再嫁到离异，由入狱到悲死。 这些都一连串地发生在李清照身上。晚景凄凉，没有子息的李清照就这么去了，带着一腔悲愤，悄无声息的去了，无人知道她死于何时，葬于何地。 了解这些史实之后，你能更深刻地理解李清照的愁了吧？如果说李清照的前期的愁是闲愁、闺愁，那后期是什么愁呢？同学们说说看。 反思提升 谈谈你对李清照 愁情的评价 拓展延伸 * 学习目标: 1、品味叠词的作用 2、解读词中意象，把握景与情的关系，感受词的意境美。 3、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。 ——李清照 展示形式 展示人员 自由表达 四组C1 二组C2 补充 五组a2 要求： 文句通顺，用语准确，发言洪亮，表达清楚。 李清照（1084—约1151），南宋女词人，号易安居士，山东历城（济南市）人。父李格非为当时著名学者，自幼受文学艺术熏陶。十八岁适金石家赵明诚，夫妇感情甚笃，家庭生活平静美满，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之难后，经历了离乱，丈夫赵明诚病逝，本人颠沛流离于江浙皖赣一带，流落异地，无依无靠，在孤寂凄苦中度过了晚年。 三、作者简介 声声慢 李清照 康桥朗诵 声声慢（流畅）.f4v 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ 展示题目 展示形式 展示位置 展示小组 点评小组 （诵读1） 诵读 二组C1 四组C2 五组A1 （诵读2） 康桥朗诵 声声慢（流畅）.f4v （诵读3） 诵读 （诵读4） 诵读 三组C2 六组C1 一组A2 展示、点评要求　　　 　1、展示依据自己的理解，文句通顺，发音洪亮，表达清晰。 　2、展示不读破词组句子，能体会、表达出情感。 　3、点评要发现优点，指出完善不足的方法、方向 学生诵读时任务：提醒其他同学认真听，以便完善补充。 六组b2 一组c1 六组c1 前黑板 板演 整体