高考语文-作文命题综述与备考启示课件-新人教版.pptVIP

2、放弃了社会热点直接命题。 3、无半命题作文。 4、要求文体分明。 5、更加要求真情实感。 6、理趣命题。 范文： “逆境”与成才 正如水可载舟也可以覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。(点 ) 人生的路很漫长，遇到荆棘，沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父“的普希金年轻时代就被流放；还有我国著名的数学家华罗庚，导弹之父钱学森，他们做出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给予他们的是更坚定的决心，更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。( 正 ) 但逆境对于每个人的作用并不都是一样。确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了，确实有人在困难面前束手无策而最终忍受失败了，甚至有人还感叹命运的不公。对于他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困难的确是一件坏事。( 反 ) 这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响并不在逆境而恰恰在人本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂，正如夏衍在《野草》中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有阻力，我会是个人才。我却认为所谓人才，不应该只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力，承受打击的能力，倘若没有这一点，就不应该称之为人才。温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之才。( 深 ) 当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境与常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。(联) 我们这一代年青人，几乎还没什么机会经受一些大风大浪，往往缺乏与困难斗争的勇气和毅力。因此正确认识逆境与成才的关系很有现实意义。我们应该从现在开始，就在一些小的困难中逐渐锻炼自己，使自己未来成为祖国的栋梁之才。( 总 ) 课外练习举例： 砖的联想 ⑴点：由软泥脱成坯，经烈火烧制变成坚硬的砖，联想到一个人要想成为具有坚强意志和过硬本领的人，就需经过艰难困苦的磨炼和考验。 ⑵正：以某大学优秀毕业生主动要求进藏为例，赞有志青年应自找苦吃，自觉锤炼自己。 ⑶反：有的人胸无大志，一味贪图安逸，是懦夫行为。 ⑷深：疾风知劲草，烈火炼真金。天将将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。有志青年只有在火热的斗争中才能锻炼意志和体魄。成材的关键是后天的磨练。享乐主义严重腐蚀了青年，摧折了他们作为人生支撑的精神支柱。 ⑸联：我们正处在一个伟大变革的重要的历史关头，国家的富强，事业的腾飞，对广大青年品德与能力素质的要求更高了。要肩负重任，必须具备坚强的意志和过硬的本领。 ⑹总：每个有志青年应积极投身火热的斗争生活，艰苦奋斗，把自己烧制成一块坚硬的砖。 * * 2010年全国各地高考作文命题综述与备考启示 1.大纲全国卷1 适用地区：河北 河南 山西 广西 漫画作文：猫吃鱼不抓鼠 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不得少于800字的文章。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不得套作，不得抄袭。 材料作文 漫画材料、单一 2.大纲全国卷2 适用地区：贵州 云南 甘肃 新疆 材料作文：有关“浅阅读”的讨论 今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。甲：什么是浅阅读？乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。 材料作文 文字材料、辩论性、多义性 3.新课标全国卷 适用地区：黑龙江 吉林 宁夏 陕西 根据三段材料作文 把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小；把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大…… 材料作文 文字材料、多则 4.安徽卷 根据一首“哲理诗”作文 “交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文。 材料作文 文字材料、诗歌 5.北京卷 以“仰望星空与脚踏实地”为题 写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。 命题作文 思辨性、二元或者多元性 6.重庆卷 以“难题”为题目作文 请以“难题”为题目，写一篇文章。要求：（1）题目自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于800字；（4）不得套作，不得抄袭。 命题作文 比喻性、象征性、多元性 7.福建卷 材料作文：《格林童话》的诞生 材料说的是格林兄弟认为民间传说与人文历史有关，但是当他