27.《短文两篇》复习课件【李强】.pptVIP

27.《短文两篇》复习课;1、《答谢中书书》的作者是（________），字（ ） ，号（ ），（ ）时期著名的（ ）、（ ），（ ）人称（ ）。 题目中的第二个“书”字的意思是_______，又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。;整体把握之朗读 答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐以来，未复有/能与（yù）其奇者。 ;答谢中书书 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 ;山 川 之 美， 古 来 共 谈。 高 峰 入 云， 清 流 见 底。 　 两 岸 石 壁， 五 色 交 辉。 　 青 林 翠 竹， 四 时 俱 备。 　 晓 雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣； 夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。 实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者。 ;高峰入云， 清流见底。 两岸石壁， 五色交辉。 青林翠竹， 四时俱备。 晓雾将歇， 猿鸟乱鸣； 夕日欲颓， 沉鳞竞跃。;四、阅读。 （一） 《答谢中书书》 1、总领全文的一句话是什么？ 2、再将本文后面的内容划分为两个层次，并概括层意。 分层： 第一层： 第二层：; 3、本文表达了作者怎样的思想感情? 最能体现作者思想感情的语句是什么? ; 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ;找生字、读准音; 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日,夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻／张怀民。怀民／亦未寝，相与步于中庭。庭下／如／积水空明，水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。何夜／无月？何处／无竹柏？但／少闲人／如吾两人者耳。; 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 ; 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。;解释加点字; 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡 ，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 。怀民亦未寝 ， 相与步于中庭 。庭下如积水空明，水中藻 、荇交横 ，盖竹柏影也 。 何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。;翻译下列句子：;句子翻译;庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。;赏月的欣喜 贬谪的落寞 自我排遣的达观;专项练习一;4. 阅读理解。 ①作者在本文中描写月下空明景色的句子是： ②作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是： 5.说说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”一句蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。;1、是什么引起了作者赏月的心情？ 2、能体现作者内心的喜悦和闲适的情趣的词 语是_____。;贬谪的悲凉， 赏月的欣喜， 漫步的悠闲， 人生的感慨。;;再见