27《记承天寺夜游》优秀课件.ppt

问题探究 “闲”字在全文中起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？ 作用： 以别人的不闲反衬两人之闲，点明主旨。 “闲”字的含义 ①、反映了作者安闲自适的心境。 ②、反映了作者身为闲官的闲事。 ③、慨叹世人忙于名利.无暇顾及良辰美景. 周新华老师著作中的评价： “闲人”既有被置闲之悲，又有得闲之喜；有傲视尘俗的自豪，又有启人深思之理趣。 试想一个胸有大志、才智过人之士，却被迫成为投闲置散之人，只好放情山水，借江山风月化解内心的孤独与苦闷，实在可悲！但正因为贬谪，使他被抛出了名利是非场，才有了闲暇的时间与机会，尽情欣赏这绝色美景，因此又是因祸得福。 东坡不以贬谪为苦为累，却有闲情逸致“游目骋怀”，享受自然美景之愉悦，成为江山风月的主人，足以自豪自傲。 小结： 罹文字狱，被贬为黄州团练副使，心情本是抑郁，但是作者在抑郁之中却能与“同是天涯沦落人”的张怀民一起有赏月的欣喜，又表现了作者一向旷达的胸襟。末尾处两个反问，一句含蓄的议论却是意味深长。 贬官杭州： 我本无家更安住， 故乡无比好湖山。 长江绕郭知鱼美， 好竹连山觉笋香。 贬官黄州： 贬官惠州： 日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生 。 逆境中善于发现生活美的豪放乐观! 充分发挥你的优势，对东坡 先生说几句肺腑之言吧！ 敬爱的东坡先生: 您好！ 在为人上，您在逆境中保持坚贞气节和独立人格，决不随波逐流；在为官上，您坚持为官一地，造福一方；在人生态度上，您身处绝境，也保持乐观豁达的心态和积极向上的追求…… 在中华文化的历史长河中，您的名字就是一座丰碑！? 东坡先生： 您好！ 一路走来，您把一腔情愫寄于明月！ 没有屈原写悲壮，不效陶潜归园田步月淡心，悠然自得，获得一种心灵的自由和恬淡“一蓑烟雨任平生”，宠辱不惊，去留无意“也无风雨也无晴”，举重若轻，大无有——完成了一位智者在苦难中的超越！ 总结全文： 记承天寺夜游 记叙 描写 抒情 ——寻伴夜游 ——庭中月色 ——月下感叹 赏月的欣喜 贬谪的悲凉 随 缘 自 适 自 我 排 遣 的 乐 观 总之，我们可以明确这篇课文有“六美” １.美在内容的精致。一个完整的故事竟是用８４个字表现出来的。２.美在内容的丰富。写了一晚、一游、一景还有一感，这么短的文章却有着这么丰富的内容。３.美在结构的灵动。别看只有一个段落，但起承转合，起伏有致。４.美在月色描写。特写镜头，写月色而不露痕迹。５.美在情感的波澜。６.美在“闲人”的意味。 元丰六年十月十二日夜， ，月色 ，欣然 。念 ，遂 。怀民 ，相与 。庭下 ， ，盖竹柏影 也。 何夜 ？何处 ？ 但 耳。 拓展一下吧 初，张咏在成都，闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严②供帐，大为具待③。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” （选自《宋史?寇准传》） [注释] ① 准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。 ②严：敬重。 ③具待：具，备办；待，接待。 ④《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。 15．解释下列句子中红色词语的含义。（3分） （1）闻准入相 （2）咏适自成都罢还 （3）准莫谕其意 16．请将下面句子翻译成现代汉语。（2分） 此张公谓我矣。 译文： 17．从文中可以看出寇准具有哪些品质？(2分) 听说、听到 恰好 明白 这是张公（在）说我呀。 寇准:宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明 . 作业： 背诵默写这篇短文。 推荐课后阅读：林语堂的《苏东坡传》和余秋雨的《苏东坡突围》。 * 读书：闭门书史丛，少有凌云志。 工作：平生五千卷，一字不救饥。 古有一人 一生：“起舞弄清影，何似在人间”。 态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 你能根据以上的提示猜出他是谁吗？ 苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡，我国北宋著名的文学家，出生于四川眉山，与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏” 。 文----唐宋八大家：