28、岳飞-课件.ppt

五、分析课文内容 1、课文从哪三个方面写了岳飞的品格？ （1）至忠至孝 （2）治军有方：仁、信、 智、勇、 严 （3）爱民如子 2、艺术特色 （1）详略相结合 （2）正面描写和侧面描写相结合 （3）通过语言描写来写人物 岳飞是南宋著名的抗金将领，为奸臣和昏君所害，死后封为“鄂王”；立岳庙 。 1136年因朝廷不供军粮，岳飞收复山河功败垂成，壮志难酬，填《满江红 》抒怀： 人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等四个铁人，造象为双手反剪面向岳坟跪着，墓阙上悬联： 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 岳飞 毕 沅 一、关于课文 本文选自清代毕沅编纂的《续资治通鉴》。 毕沅（1730-1797），清代史学家。字秋帆，江苏镇洋（今江苏太仓）人。 二、落实字词 毕沅 yuán 遗之wèi 宵旰gàn 掳掠lǔ 刍者chú 重铠 kǎi 远戍shù 颁犒kào 蹙额cù 洵洵xún 阙一不可qūe 三、整体感知： 1、岳飞是个怎样的人？ 至孝至忠、治军有方，关心百姓和士兵疾苦的大将领。 2、岳家军为什么能赢得“憾山易，撼岳家军难”的名声？ （治军有方所向披靡）仁、信、智、勇、严 四、分析课文句意 分析：写岳飞对父母孝顺，对皇上忠心。 事：侍奉 亲：父母 至：十分，很 素：向来 交欢：结交而取得对方欢心 遗：送 宵旰：形容勤于政事 宁：难道 耶:语气助词,相当与 “吗” 却：推脱 或：有的人 分析：写岳飞治军之“严” 舍：停留，休息 课：督促 以：来 重铠：穿着沉重的铠甲 徇：示众 分析：写岳飞治军之“仁” 诸：众，很多 慰劳：慰问、犒劳 死事：死于国事 分析：写岳飞治军之“信” 颁：颁发 犒：用酒食或财物慰劳 秋毫：比喻细微的事物 分析：写岳飞治军之“勇” 善：善于、擅长 以：用 众：多 分析：写岳飞治军之“智” 举：举动 尽：全、都 所向：指到达的地方 克捷：获胜 猝：突然 遇敌不动：遇到敌人不惊慌 分析：岳飞治军有方，无往不胜。 故：因此 撼：摇动 阙：同“缺”，缺少 分析：关心百姓和将士的疾苦。 调：调动 竭：尽 好：爱和…….交往 礼：以敬礼对待，名作动 恂恂：谦和的样子 辞官：辞谢升官 何功之有？：有什么功劳？倒装句