浅析第十一章 领导.pptVIP

与领导力相关的七项特质 艾奥瓦大学的研究 (库尔特·卢因) 确定三种领导风格： 独裁风格（autocratic style ）：权力集中，限制参与 民主型风格（democratic style ）：积极参与、反馈 放任型风格（laissez-faire style ）：放手管理 研究发现：混合结果 没有具体的风格是一贯地生产更好的性能 相对专制型领导者，民主性领导者所领导的群体中，下属拥有更高的满意度 指出有效的群体绩效取决于两个方面的恰当匹配： 与下属发生相互作用的领导风格 领导者能够控制和影响情境的程度 假设： 不同情形下，总有一种领导模式是最有效的 领导者不会真正改变导风格 选择领导者以适应情境 改变情境以适应领导者 最难共事者问卷 通过对18组对比形容词的反应确定领导风格 如果领导者对这种同事的评价大多用敌意的词语，则该领导趋向于工作任务型的领导方式（低LPC型，即目标导向或任务取向） 如果评价大多用善意的词语，则该领导趋向于人际关系型的领导方式（高LPC型，即关系取向型领导风格） 费德勒模型的发现 菲德勒权变理论（续） 菲德勒通过询问领导者对最不与自己合作的同事（LPC）评价来测定领导者的领导方式 低LPC型（任务取向型） 当外部环境较差，他首先保证完成任务 当外部环境较高，他的目标是搞好人际关系 高LPC型（关系取向型） 当外部环境较差，他将人际关系放在首位 当外部环境较好，他追求完成工作任务 领导的内涵 领导风格类型 领导理论 领导特性论 领导行为论 领导情景论 思考题 * 路径－目标理论 目标-途径理论来源于激励理论中的期待学说。期待学说（即期望理论，认为个人的态度，取决于他的期望值的大小（目标效价）以及通过自己努力得到这一期望值的概率高低（期望几率）。 所谓“路径—目标”是指有效的领导者既要帮助下属充分理解工作目标，又要指明实现目标所应遵循的路径 领导的内涵 领导风格类型 领导理论 领导特性论 领导行为论 领导情景论 思考题 * 路径－目标理论 由组织行为学教授罗伯特·豪斯(Robert House)最先提出 同以前的各种领导理论的最大区别在于，它立足于部下，而不是立足于领导者。在豪斯眼里，领导者的基本任务就是发挥部下的作用，而要发挥部下的作用，就得帮助部下设定目标，把握目标的价值，支持并帮助部下实现目标。 领导的内涵 领导风格类型 领导理论 领导特性论 领导行为论 领导情景论 思考题 * 路径－目标理论 为了考察领导行为与风格，豪斯确定了四种领导行为： 1.指导型领导：领导者对下属需要完成的任务进行说明，包括对他们有什么希望，如何完成任务，完成任务的时间限制等等。指导性领导者能为下属制定出明确的工作标准，并将规章制度向下属讲得清清楚楚。指导不厌其详，规定不厌其细。 2.支持型领导：领导者对下属的态度是友好的、可接近的，他们关注下属的福利和需要，平等地对待下属，尊重下属的地位，能够对下属表现出充分的关心和理解，在部下有需要时能够真诚帮助。 领导的内涵 领导风格类型 领导理论 领导特性论 领导行为论 领导情景论 思考题 * 路径－目标理论 为了考察领导行为与风格，豪斯确定了四种领导行为： 3.参与型领导：领导者邀请下属一起参与决策。参与性领导者能同下属一道进行工作探讨，征求他们的想法和意见，将他们的建议融入到团体或组织将要执行的那些决策中去。 4.成就取向型领导：领导者鼓励下属将工作做到尽量高的水平。这种领导者为下属制定的工作标准很高，寻求工作的不断改进。除了对下属期望很高外，成就导向性领导者还非常信任下属有能力制定并完成具有挑战性的目标。 领导的内涵 领导风格类型 领导理论 领导特性论 领导行为论 领导情景论 思考题 * 领导生命周期理论 这一理论把下属的成熟度作为关键的情景因素，认为依据下属的成熟度水平选择正确的领导方式，决定着领导者的成功 成熟度——个体对自己的直接行为负责任的能力和意愿，它包括工作成熟度和心理成熟度 对下属成熟度的四个阶段的定义是： R1: 既不胜任又不积极 R2: 有积极性但目前尚缺少足够的技能 R3: 有能力但不愿意做 R4: 有能力且积极完成工作 领导的内涵 领导风格类型 领导理论 领导特性论 领导行为论 领导情景论 思考题 * 领导生命周期理论 领导的生命周期理论的两个领导维度与菲德勒的划分相同：工作行为和关系行为。但是，进步的是，他们认为每一维度有低有高，从而组成以下四种具体的领导风格： 依据菲德勒的两个领导维度(任务和关系)创建四个具体的领导方式： 告知： 高任务低关系 推销： 高任务高关系 参与： 低任务高关系 授权： 低任务