利用网络平台建立家园共育新途径探究.docVIP

利用网络平台建立家园共育新途径探究实现幼儿园与家庭的双向互动，对幼儿进行同步教育，促进其身心的和谐发展，是幼儿园和家长工作的最终目的。随着网络技术的发展与普及，幼儿园与家庭之间沟通的渠道也发生了根本性的变化。 网络平台同步教育家园沟通实现幼儿园与家庭的双向互动，对幼儿进行同步教育，促进其身心的和谐发展，是幼儿园和家长工作的最终目的。长期以来，我们一直采用“家访”“家长园地”“家园联系手册”“电话”“家长会”“家长开放日”以及“宣传栏”等方式和家长进行沟通与交流。但这些方式、途径传递信息不太及时，家长也多处于被动位置，容易导致家长缺乏主体意识和参与意识。随着网络技术的发展与普及，幼儿园与家庭之间沟通的渠道也发生了根本性的变化。利用网络的快捷、直观、开放、互动等优势，把幼儿园与家庭紧密相连，各方面的信息在网络平台上产生碰撞与交流、沟通与整合，从而形成教育合力，为家园共育建立起新途径。 一、创建幼儿园网站，引领家长科学育儿 为满足家长对幼儿园的了解，促进其与教师的沟通交流，幼儿园应建立网站，精心设置一些栏目，并要对其进行科学合理地编排，做到及时更新，用新颖的内容来吸引家长浏览网站，关注幼儿园的教育教学动态，从而帮助家长不断更新教育观念，更好地发挥网站对家庭教育的引领和指导作用。 根据幼儿教育特点，网站中可以设置新闻快报、宝贝在成长、好家长课堂、教师空间以及宝宝学园等栏目，每个栏目内再设置子栏目，定期在其中更新内容，向家长传递信息，多方面、多角度地引导他们关注幼儿园与其孩子的成长。具体而言，可在“新闻快报”栏目内，把幼儿园最新的教育教学动态，各种活动情况及时传达给家长，让他们了解幼儿园的情况，以便其更好地配合幼儿园开展各项工作；在“宝贝在成长”和“宝宝学园”栏目里，可把幼儿的各种活动、各类作品和幼儿园的特色教育情况，以照片、视频等形式及时发布到网站上，让家长欣赏、共享孩子成长的风采，激发他们与幼儿园同步教育孩子的信心和热情；在“好家长课堂”栏目里，可定期更新有关各类新家教理念、营养保健以及中外名人教子故事等文章，以便引领家长不断更新教育观念，更科学地与幼儿园同步教育孩子。 二、开通“校信通”，使家园互动更便捷 “校信通”是教育主管部门与电信、移动公司共同打造的网上家长学校中短信互动平台，是家园共育的一个便捷的通道。 利用“校信通”可以促进学习内容方面的互动，有效促进教育教学的开展。老师利用短信平台给家长发送孩子在幼儿园学习的内容，家长能清楚了解孩子学习情况，并把孩子在家的情况反馈给老师，便于老师有的放矢地进行个别教育。 利用“校信通”可以更好地开展各种活动。幼儿园的各项活动离不开家长的配合。在活动前，把需要家长配合的内容及时地以通知的形式发送到家长的手机上，如各种游戏材料的准备收集、孩子活动前的感性认识准备、资料图片的搜集、运动小器械的制作等，家长就能按照通知的要求及时地为孩子准备好，确保了各项活动的顺利开展，为孩子各方面的发展提供了有利的条件。 三、使用“班级贴吧”，让家长共享孩子风采 幼儿园可根据实际情况，在网上家长学校上建立“班级贴吧”，家长可以随时登录网校进入班级贴吧，上传孩子在家里各种活动的照片，展示孩子的童言稚语，贴出自己的育儿经验与其他家长共享；老师及时更新孩子在幼儿园的各项活动照片，便于家长在“贴吧”里看到孩子健康成长的踪影和脚印。 至于“贴吧”里的具体内容，可以灵活多样。比如孩子们在上课时的动作表情、户外活动时的攀越滚爬、吃饭时的狼吞虎咽、午睡时的憨态可爱、游戏时的合作调皮、绘画时的一颦一蹙……于此，老师和家长共同营造了又一个温馨的家，有助于家园共育的顺利实施，更有利于孩子的和谐成长。 四、建立班级QQ群，铺架起共同教育的桥梁 随着腾讯QQ软件的普及应用，建立班级QQ群也成了家园互动灵活、便捷的窗口，它架起了老师与家长、家长与家长之间沟通的桥梁。 建立QQ群，利于家园交流沟通，形成良好和谐的群聊氛围。幼儿园与家长建立良好的关系，是开展工作的前提。与家长一起群聊，对他们提出的问题有问必答，对家长普遍关心的问题进行有效讨论，提供相关幼儿教育的经验和策略。同时，有针对性地引导家长正确对待孩子出现的问题，而且应以健康、正确的议题来实现对群聊的引导。 建立QQ群，展示孩子们在幼儿园生活的精彩瞬间。幼儿在园生活的各个环节都是家长关心的问题，建立班级QQ群相册，把孩子在园吃饭、睡觉、做游戏的情景用照相机记录下来上传到群相册，满足家长想了解孩子在园情况的需求。家长通过相册了解孩子进步的同时，对老师的工作也会有进一步的了解，增加了对老师工作的信任度。 建立QQ群，通过家长论坛交流育儿经验。部分家长有很多好的教育方法与经验，对其他家长教育孩子