S版_22_左公柳_.pptVIP

1、思考这篇文章讲的是什么？ 2、从几个方面介绍左宗棠的事迹？ 思考这篇文章讲的是什么？从几个方面 介绍左宗棠的事迹？ 1.收复新疆 2.建设新疆 ①课文哪几个自然段写了这两方面内容？ （4—13）介绍左宗棠事迹。 　　　　　　 ②1—3，14各写什么？简要说一说。文章分几段？ 第一部分（第1—3自然段）描绘玉门关外的柳树那高大挺拔的形象。 第二部分（第4—13自然段）记叙导游讲述的左宗棠的故事。 第三部分（第14自然段）抒发“我们”对左公柳的景仰、歌颂的情感。 这棵塞外的柳树，与内地湖畔河边的依依柔柳大不相同。内地的柳树枝条纤巧柔软，楚楚动人。这里的柳树枝干是挺拔的，枝条坚定地向上生长着。这屹立在戈壁滩上的刚强之树，大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势！ 突然，我们发现前方不远处的地方，傲然挺立着一棵柳树。这柳树高大茁壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄。我们顿时兴奋起来，赶紧了下车，飞也似的向前冲去。到了树荫下，啊，好粗的树哇！两人合抱都抱不过来。 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” 从甘肃武威到玉门关，数千里关山路，没有春风，没有绿色。映入我们眼帘的是一片黄沙。 内地的柳树 塞外的左公柳 左公柳是一株（ ）的树。 英勇无畏 这柳树高大茁壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄。 这里的柳树枝干是挺拔的，枝条坚定地向上生长着。 这屹立在戈壁滩上的刚强之树，大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势。 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”让人感受到当地环境的恶劣、荒凉。 我们顿时兴奋起来，赶紧下了车，飞也似地向前冲去。 敬佩、惊叹、赞叹 自由读课文4-13自然段，思考：（1）文章讲述了左宗棠哪些事情？ 第一件：力排众议　主动请缨　 第二件： 抬棺出征　收复新疆 第三件：植树造林　建设新疆 眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘总督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主张收复新疆失地。 他慷慨激昂地反驳道：‘天山南北粮产丰富……如果放弃新疆，无异于给侵略者留下进攻我国腹地的缺口！’” 这位铁骨铮铮的六旬老人主动请缨！他以身报国的忠义之举和满腔的爱国热忱折服了满朝文武。 年过六旬；很多人的阻挠；兵马疲惫、粮饷匮乏、运输艰难等。 那是一个令人神伤的夜晚……马不停蹄地赶往千里之外风烟滚滚的战场。 令人震惊的是，这支队伍中竟有众人抬着一口黑漆棺材……但是他已完全将自己的生死置之度外！ 他率领部队植树造林，人人随身携带柳树苗，一路走一路栽，前营栽后营管，动员百姓分段看管。 坚韧顽强、视死如归、不屈不挠、爱国 我们情不自禁地再次凝望眼前这样柳树——（这是一株普普通通的柳树，但这株柳树是无数爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神的象征。作者赞美柳树，更是在赞扬无数热爱祖国的中华英魂。） 题目一语双关。“左公柳既指生长戈壁滩上的大柳树，更指为保卫新疆和建设新疆作出了巨大贡献的左宗棠。 《左公柳》一文的写作方法是__________ 作者借描写柳树的 ， 颂扬 的精神。 借物抒情 高大茁壮、身姿挺拔、顽强的生命力 爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强 身无半文，心忧天下；破书万卷，神交古人 （清） 左宗棠 语文S版 五年级 语文 下册 第五单元 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 戈壁—— 指沙漠地区。这种地区净是沙子和石 块，地面缺水，植物也稀少。 新栽柳树三千里，引得春风度玉关。 左公柳 左宗棠不仅谋划如何收复新疆失地的策略，而且还思索如何建设新疆的举措。在征战中，他深感茫茫戈壁没有绿阴的困苦，便率领部队植树造林。他的湖湘子弟兵既是战斗之旅，也是植树大军。人人随身携带柳树苗，一路走一路栽，前营栽罢后营管，并且动员百姓分段看管。终于在千里戈壁种下片片树林，形成一道‘连绵数千里绿如帷幄’的塞外奇观。这些柳树不但成了收复新疆失地的见证，而且还使古老的“丝绸之路”开始获得新生。人们为了纪念左宗棠，便将这柳树称为左公柳。 左公柳的名字由来： 放映厅 左 宗 棠 左宗棠（1812年11月10日至1885年9月5日），汉族，字季高，朴存，湖南湘阴人（今湖南湘阴县界头铺镇），晚清军事