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Page * 提升写作能力 第3讲 Page * PDCA在写作上的运用 P是计划(plan)、 D是执行(do)、 C是检查(check)、 A (action) 是改正再执行 改善后水平 A P C D A S C D A P C D A S C D 目前水平 沃写作-沃快活 “闷葫芦”?“万花筒” “破碎片”?“思维链” “流水账”?“故事会” 世事洞明皆学问 人情练达即文章 一篇好文章不仅能体现一个人的修为，而且更能体现一个人的见识和胆魄，一定程度上能解决一个人的人生方向。 Page * 实践计划 本课程我感触最深的地方是： 我将在自己的工作（生活）中改变如下： 预计期限 * * * * 培训师：林平良 讲师简介 林平良，男，出生于福建东山岛，诗人，研究生学历，1989年毕业于福建师范大学中文系，大学本科，并获得文学学士学位；1999年毕业于中国人民大学工商管理学院，企业管理专业。 现为漳州联通培训中心主任，福建联通中级培训师，漳州大学客座教授，讲授两门课程《市场营销学》和《现代管理学》。 2004年2月9日，辞去公务员加盟漳州联通。 2004年2月至2011年期间，在芗城龙文、平和、南靖、芗城、华安与龙文等分公司担任总经理。也曾在固网销售部、集团客户部、党群工会、人力资源部等部门工作。 已在海内外发表各类作品3000篇(首),并在全国征文活动中多次获奖。 正式出版作品集:在东山岛上放歌(诗集,作家出版社),蝶岛之歌(散文集,中国文联出版社),南国恋歌(诗集,春风文艺出版社),东山岛.鱼(散文诗,德宏民族出版社),黄土地.蓝土地(散文集,海风出版社),绿色丰碑--献给谷文昌(长诗集,黑龙江人民出版社)等等。 ? 主编大型丛书诗人句间的东山岛(诗选集,海潮摄影艺术出版社)。 ? 现为中国诗歌学会会员,中国散文诗学会会员，中国散文学会会员、福建作家协会会员,漳州作家协会理事，漳州芗城书法协会会员等。 ? 第1讲：构建写作模型 第2讲：锤炼写作技巧 第3讲：提升写作能力 当今社会最稀缺的是，全面统筹、思维敏捷、表达能力强的领导人才，而写作，恰恰锻炼和反映了一个人的综合素质、思维见解和表达能力。 孙总如是说：做“四会”工作者，即：“会想”、“会说”、“会写”、“会做”。你有木有？你会不会？ 警言 Page * 建构写作模型 第1讲 如何巧翻？！ 1、大山之一：老师：不知道怎么教！ 2、大山之一：孩子：不知道写什么！ 3、大山之一：家长：不知怎么帮！ 现象：老师怕！学生难！家长烦！ 如何走出迷宫？！ 写作学习三大误区： 1、成堆作文选，无法消化，更自卑！ 2、杂乱补习班，恐惧情绪，越学越迷茫！ 3、多看课外书，只有素材没有方法！ 内在逻辑与规律?总结与提炼?方法：简单又实用 Page * 锤炼写作技巧 第2讲 文章千古事，经国之大略 一篇好文章不仅能给别人带来美感，更能直接给自己带来荣誉，不管你是公务员，还是企业普通工作者，还是自己做生意，一手好文章都能给自己带来意想不到的收获。--袁志勇 想什么？--找到思维方向，见了题目不发懵 文章最难的就是聚焦，找到了思维方向，就能迅速把杂乱如麻的思绪理顺， 最有感觉的亮点就会迅速被找到。（标题） 假如我是总经理…… 课堂练习 怎么想？--明确思维路径，构建文章骨架 为了完成文章的关键，这环节主要解决文章“思考过程”。 在此需要层层聚焦，首先确定一个聚焦句，然后再确定两个配合句。这样就能完美清晰的构建一篇文章提纲了。 聚焦句与配合句 课堂练习 怎么答？--将骨架丰满，使文章有血有肉 有了标题和提纲，文章已完成了一大半，剩下的事情就简单了，首先把聚焦句写具体，然后再完成每一个配合句。 作品赏析 课堂练习 * * * *