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大学生科创项目管理及创新人才培养模式探索及实践【摘要】大学生的科创能力直接影响着我国未来人才的素质，因此，做好对大学生科创项目的管理十分重要，同时还应该进行大学生创新型人才的培养，促进我国人才结构的优化。本文通过对大学生科创项目管理的介绍，探讨了大学生科创管理的相关方法，进行了创新人才培养模式的有益探索。 【关键词】大学生 科创项目 管理 创新人才 培养 一、大学生科创目管理概述 （一）大学生科创项目管理的重要性。 加强对大学生科创项目的管理可以对项目实施有效的引导和控制，促进项目朝着更好的方向发展，提高大学生科创项目的有效性，培养和提高当代大学生的创新能力。科创项目管理重要性具体表现如下： 1、促使大学生对科创项目目标的确定 通过有效的科创项目管理工作，可以为大学生的科创计划提出可靠的参考和依据，促使学生对科创项目整体目标的确定，进而通过对整体目标的细化，逐步完成科创项目目标。 2、有利于培养学生的学习意识 科创项目管理活动中往往会涉及到一定的奖励机制，因此，通过有效的科创项目管理可以在很大程度上提高学生学习的积极性，激发学生的创新思维，促使学生进行科创项目研究。此外，科创项目管理还可以增强学生的责任意识，每个科创项目都会确定项目负责人，每个项目参与者都承担有一定的项目任务以及责任，通过科创项目管理的监督工作，可以促使学生履行自己在项目中承担的职责，培养学生的责任感。再者，科创项目还可以培养学生的团队意识，只有通过科创项目团队间的通力合作，整个项目才能顺利实施，科创项目的目标才能实现。 3、促使有学校对整个项目进行监管 在大学生科创项目进行过过程中，学校需要对项目过程进行监管，从而确保项目进行的科学性。科创项目管理活动的实施可以对整个项目进行有效的监管，在确保项目朝着正确的方向发展的同时，也可以对学生的科创研究进行积极的引导，提高学生科创项目的成果。 （二）大学生科创项目管理形式 对大学生科创项目的管理主要分为三种形式： 1、科创项目项目式管理 项目式管理主要是以单个的科创项目为主体，然后将科创项目中的参与人员以及投入的资源有机结合起来，达到最优的科创项目研究效果的管理方式。在科创项目式管理中，项目主要负责人具有相当大的项目组织权限。 2、科创项目职能式管理 项目职能是整个科创项目的重要组成部分，通过良好的科创项目职能管理，科创项目研究效果才能达到最优。在职能式科创项目管理中，科创项目职能部门负责人具有项目的组织权限，并可以对项目职能管理过程中的各项工作进行有效的协调。 3、科创项目矩阵式管理 通过将科创项目管理中的项目式管理以及职能式管理相结合，就形成了科创项目管理的矩阵式管理模式。在大学生科创项目管理过程中，利用矩阵式的项目管理模式一方面可以对单个的科创项目进行管理，另一方面也可以对项目职能管理进行协调。因此，科创项目的矩阵管理可以很好的让学生在项目过程中锻炼和提高自身的管理能力以及协调能力等各方面的能力，促进学生全方位素质的提高。 二、大学生科创目管理与创新人才培养模式 （一）大学生科创项目管理过程 1、科创项目立项 进行大学生科创项目的立项工作时，需要在教学课题上采用新颖的科创课题设计来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，然后促使学生进行科创项目的研究。在进行科创项目立项工作时，需要督促学生积极参与立项工作，尽量将学生的思想和创意融入到科创项目的立项环节中。在最后科创项目申请书提交环节中，需要对学生的各项科创项目进行汇总，然后对科创项目进行分类管理，针对不同的科创项目立项，给与不同的管理方法，促进学生科创项目的发展。 2、科创项目执行 进行科创项目执行环节的管理时，项目指导教师需要对科创项目进行积极有益的指导。在项目执行的管理过程中需要注重对学生创新意识以及实践动手能力的培养。此外，学校相关的科创项目管理职能部门还需要对整个科创项目的执行过程进行全面的监督，定时定期对项目的执行状况进行严格的检查，确保科创项目的合理研究状态。 3、科创项目结题管理 大学生科创项目的结题管理工作包括对科创项目成果进行汇总以及汇报，然后由相关项目管理部门根据相关标准对科创项目进行严格的检验和验收。在进行科创项目的结题工作时，参与科创项目的学生以及管理人员之间同样需要进行有效的配合，对整个科创项目进行系统有效的总结和分析，在这个过程中学生的科创综合能力也得到了锻炼和提升。 （二）创新人才培养模式 通过对大学生科创项目实施的各种有效管理，大学生在进行科创项目研究的过程中，创新能力也得到了培养。因此，进行大学生科创项目管理过程中还可以进行创新人才培养模式的构建和探索，在进行大学