如何做好在惯性定律教学中对安全意识教育渗透.docVIP

如何做好在惯性定律教学中对安全意识教育渗透摘要：现在的社会危机和各种不安定因素越来越多的出现在我们生活中，特别是从汶川地震和玉树地震直到日本的福岛地震、伴随而来的海啸和核辐射。这些各种自然和人为的灾难对学生的身心健康有很大的威胁性。提高学生在各种危难时刻来临具备的科学素养已经是刻不容缓的中学教师的责任和社会需要。所以本文就在初中物理教学力学知识及构造中出现的惯性现象来对学生进行相关的安全意识教育，从而提高学生的科学素养。 关键词：惯性定律;安全意识;科学素养 安全事故和自然灾难在这些年的频繁发生，给地球带来巨大的伤害和毁灭性，同时也给人们的心灵带来对这些灾难的恐惧。但更多的为了使未来减少各种安全事故的发生，在学校的课程中来渗透安全教育是十分必要的。培训新一代学生的高科学素养是目前教学中的重中之重。特别是初中的物理教学涉及的各种生活中知识特别的多。在初中物理给学生树立正确的安全意识显的十分的重要和及时。 现在的社会是一个信息和科技高速发展的时代，给我们带来很多生活的方便与快捷是显而易见的，但是同时，也给人们带来了很多方面的不确定的影响。给我们的生活中带来物理知识可以解释的有关的不安全因素呢？同时也可能带给人们巨大的危害性呢？下面就教学中的力学现象的具体教学内容来举事例来具体说明。 一、教材理论惯性定律 物理学中，把物体保持静止或者匀速直线运动状态的性质叫做惯性。 1.物理原理。由于惯性，机动车或者非机动车在刹车时，不能立即停下来，即使是紧急刹车，也要向前运动一段距离才能停下。惯性是造成许多交通事故的物理原因。2.具体事例；3.生活借鉴材料；4.练习佐证说明；5.媒体材料；6.法律说明规定：《中华人民共和国道路交通安全法》中第四十二条规定：“机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的最高时速。在没有限速标志的路段，应当保持安全车速。”不安全的车速是诱发交通事故的主要原因。 7.事故资料：我国每年因驾驶人超速行驶而导致的交通事故一直位于各种违法行为的前列。据交通管理部门统计，1995年至2004年10年间，由于超速行驶共造成10.6万人死亡。2007年，因超速引发的事故次数位列第二，而死亡人数和直接财产损失都位于首位：超速行驶引发交通事故33487起，造成11478人死亡、36633人受伤、直接财产损失1.34亿元。据研究，每超过限速5公里交通事故危险性将上升近200％。如本车的实际行驶速度是每小时多少公里，就与前车保持多少米以上的车距。例如，本车的行驶速度是80km/h，应保持的安全车距是80m以上。如果气候不好，如雨雪天，路面比较滑，安全车距还要在这个基础上延长2~3倍以上。 二、摩擦力 1.事故资料：2008年12月1日晚，鸡西、鹤岗等地下起小雨。雨后路面结冰引发了多起交通事故。12月1日下午16时左右，一辆从鹤岗开往伊春的长途客车不慎翻入路基下，21名乘客不同程度受伤。其中一名中年妇女颈椎损伤，正在医院接受治疗。晚上19时左右，又有7两车在鹤伊路上连环相撞，虽然没有造成人员伤亡，但车辆毁坏严重。从昨晚六点半开始，鹤伊公路全线封闭，30多量车滞留。鸡西通往佳木斯、哈尔滨、七台河、虎林等地的八条客运线路全部停运。 2.物理原理：下雨后温度骤降，使路面结冰，摩擦力减小，汽车在冰冻的路面上行驶，在汽车队路面压力不变的情况下，路面光滑，摩擦系数减小，使得摩擦力减小，行车的危险性加大。如果没有安装防滑链等设备，则不能构成车辆行驶的基本条件。 3.相关规定：《中华人民共和国道路交通安全法》中第四十二条规定：“夜间行驶或者在容易发生危险的路段行驶，以及遇有沙尘、冰雹、雨、雪、雾、结冰等气象条件时，应当降低行驶速度。” 三、惯性现象一 1.事故资料：八达岭高速上有一个被称为“死亡之谷”的连续弯路，这里经常发生交通事故，曾经令路政和交管部门头痛，令司机不安。但是，据交管部门统计，这里80%的事故都是大货车严重超载。2003年9月8日早晨7至8时，六环路上由于货运车辆超载导致刹车失灵，接连发生5起交通事故，造成10人死亡。1至8月份，北京就发生货车交通死亡事故190起、死亡234人，货车超载运输肇事约占交通事故总数的30%以上，占大货车事故的55%以上。转 3.2质量是物体惯性的量度。物体具有“静止”或保持匀速运动的特性叫做惯性。物体的质量越大，物体的惯性越大。行驶中的汽车，如果超载，它的惯性很大，在行驶的过程中即使刹车，也很难停下来。 2.相关规定：《中华人民共和国道路交通安全法》中第四十八条规定：“机动车载物应当符合核定的载质量，严禁超载。” 四、惯性现象二 1.事故资料：2009年5月14晚9点15分，盐湖线与东西大道交叉路口大转盘处发生了惊险的一幕，一辆高速行驶的小轿车撞到了绿