如何在初中物理教学中培养学生创新意识.docVIP

如何在初中物理教学中培养学生创新意识随着信息化社会的发展，培养创新型人才，变得尤为重要。在中学物理教学中实施创新教育，培养学生的科学创新精神和提高创新能力，是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看，开展创新教育仍有许多亟待解决的问题，传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此，在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性，改革实验教学，开展研究性学习，促进学生创造性思维的培养。 一、创新意识的激发 物理学作为新技术应用、新学科创立、新思维发展的原动力，始终屹立于科学前沿，推动着技术的进步和创新，这正是教师在教学中点燃学生创新意识火花的引线。教学中，要有机地渗透激发学生创新意识的相关内容，触发学生创新思维的灵感和意向。 1、自信——消除创新的神秘感 创新实际上并不神秘，而是存在于每个人生活、学习中，人人都具有创新的天赋。如开辟一个新领域、解决一个生活难题、发现一个新问题、制作一个生活用具和学习用具、用不同于他人的方法解题、利用废旧物品进行小实验或小制作、撰写小论文等等都是创新。每个人都蕴藏着巨大的创造力，它不仅仅是科学家、天才人物的专利，更不是先天决定的，而是与其它能力一样，可通过学习、培养、训练而不断得到提高。教学中教师把这个道理告诉学生，可激发学生的创新意识，增强创新的信心。 2、史实——诱导创新的动机 在物理学的发展过程中